Taller Scratch 10mo

Test

(1)

Jugadas 98

Crear copia

Sobre esta actividad

Reconocer la ventana general de Scratch y los procedimientos básicos para programar

Creada por

Martha Armas

Ecuador

Este juego es una version de

Bases Scratch

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Arelis Vergara 10A 6 de Febrero de 2024	% 100	02:47
2	Ulcuango Mariuxi 3 de Marzo de 2024	% 100	03:01
3	JairAigaje10A 6 de Febrero de 2024	% 100	03:24
4	Sara Zambrano 10A 6 de Febrero de 2024	% 100	03:54
5	Guzmán Carlos 6 de Febrero de 2024	% 100	03:58
6	Daniela Guevara 1 de Marzo de 2024	% 100	04:12
7	Escobar Karina 10mo A 1 de Marzo de 2024	% 100	04:48
8	Sánchez Quishpe Wendy Patricia 2 de Marzo de 2024	% 100	06:12
9	Alison Arroyo 10 A 6 de Febrero de 2024	% 100	07:08
10	Daniela Aracely Cacuango Catucuamba 1 de Marzo de 2024	% 100	09:47

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Taller Scratch 10mo


Taller Scratch 10moVersión en línea Reconocer la ventana general de Scratch y los procedimientos básicos para programar por Martha Armas 1 La imagen representa: a Botones de ejecución b Menú de Botones c Botones de nuevos objetos d Menú de Bloques 2 La imagen representa: a Fondos b Botones de nuevos objetos c Objeto Seleccionado d Paleta de Bloques 3 La imagen representa: a Objeto Seleccionado b Pasos del objeto c Vista del objeto d Programación del objeto 4 La imagen representa: a Menú Principal b Menú de Bloques c Pestañas para edición d Paleta de Bloques 5 La imagen representa: a Area de Scripts b Menú de Bloques c Vistas d Paleta de Bloques 6 La imagen representa: a Objetos del Proyecto b Botones de nuevos objetos c Vistas d Escenario 7 La imagen representa: a Area de Scripts b Fondos c Escenario d Pestañas de cada objeto 8 La imagen representa: a Edición de Objetos b Edición de Código c Pestaña de edición d Objeto seleccionado 9 La imagen representa: a Selección decódigo b Selección de objeto c Selección de Sonido d Selección de Bloque 10 La siguiente programación realiza: a El objeto se mueve por todo el escenario constantemente. b El objeto a la izquierda está estático y a la derecha se mueve c El objeto a la derecha está estático y a la izquierda en movimiento d Si el objeto va a la derecha tiene un movimiento y un tamaño y a la izquierda ambas cosas cambian 11 En la siguiente programación a El objeto cambia de posición aleatoriamente b El objeto inicia en un punto fijo, cambia disfraz y hace sonido. c El objeto cambia disfraz y hace sonido y termina en un punto fijo. d El objeto se mueve y ejecuta un sonido en la misma posición 12 En estos dos bloque de programación a Cuando el objeto llega a 0 el fondo cambia b El fondo ejecuta un sonido c Esta programación está en el fondo y cambia al recibir una orden d El objeto cambia la apariencia del fondo 13 En el siguiente bloque de programación a El objeto se mueve a la izquierda y a la derecha b Esta programación corresponde al fondo c Se programa el fondo y éste cambia cuando el objeto esta quieto d El objeto es controlado por las flechas y al llegar al centro cambia el fondo 14 En el siguiente bloque a Al presionar la bandera se ejecuta un sonido b Al tocar el objeto, este cambia de disfraz. c Al tocar el objeto deja de sonar el sonido d Al presionar el objeto, éste cambia de tamaño y ejecuta un sonido 15 Cuando utilizamos el siguiente bloque: a Aparecen variables como el color, grosor y velocidad b Aparece el bloque de movimiento c Asignamos una variable de acuerdo a nuestras necesidades. d Aparece el bloque de acciones 16 Para que un objeto rebote a Debe apuntar en forma aleatoria y se utilizar un bloque de movimiento que diga "Rebotar si está tocando un borde" b Se debe utilizar un bloque de movimiento que diga "Rebotar si está tocando un borde" c Debe apuntar en forma aleatoria d Cambiar de dirección e Debe apuntar en forma aleatoria y se utilizar un bloque de movimiento que diga "Rebotar si está tocando un borde" f Se debe utilizar un bloque de movimiento que diga "Rebotar si está tocando un borde"

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Taller Scratch 10mo

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Brawl stars preguntas

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Cultura general española

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Verbos irregulares en Inglés

Taller Scratch 10moVersión en línea

por Martha Armas

La imagen representa:

La imagen representa:

La imagen representa:

La imagen representa:

La imagen representa:

La imagen representa:

La imagen representa:

La imagen representa:

La imagen representa:

La siguiente programación realiza:

En la siguiente programación

En estos dos bloque de programación

En el siguiente bloque de programación

En el siguiente bloque

Cuando utilizamos el siguiente bloque:

Para que un objeto rebote