Relacionar Columnas Planeación DidácticaVersión en línea Juego de emparejar conceptos relacionados con la planeación didáctica. por HUGO DANIEL ESPARZA CORREA 1 Planeación prospectiva: 2 Planeación estratégica 3 Planeación circunspectiva: 4 Planeación coyuntural: 5 Es una característica de la planificación didáctica: 6 Relación que existe entre la planificación didáctica y el logro de competencias: 7 Importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje: 8 Planeación retrospectiva: 9 Incluye en una planificación didáctica: 10 Planeación probabilística: 11 Implica la planificación didáctica: 12 Papel del docente en la planificación didáctica: 13 Planeación didáctica: 14 Planeación correctiva: 15 Planeación determinista: 16 Importancia de la planificación didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Se centra en la adaptación y respuesta rápida a situaciones o circunstancias específicas y temporales que pueden afectar el proceso educativo. Busca identificar y abordar problemas o deficiencias que se han presentado durante el proceso educativo. Se analizan y evalúan eventos pasados, resultados y procesos educativos para mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje en el futuro. Establece una visión y objetivos a largo plazo para desarrollar estrategias y acciones específicas para alcanzar dichos objetivos. Es una herramienta que organiza el pensamiento y la acción. La organización y diseño de la planificación didáctica. La planificación didáctica es necesaria para el logro de competencias. Se centra en la visión a futuro, la anticipación y la preparación para los cambios y desafíos que puedan surgir en el ámbito educativo. Implica un análisis cuidadoso y reflexivo de las circunstancias y el entorno educativo para tomar decisiones informadas. Objetivos, contenidos y estrategias. Se establecen objetivos, acciones y resultados con una visión rígida y predeterminada. Una selección y una jerarquización Reconoce la incertidumbre inherente al proceso educativo y toma en cuenta la probabilidad de diferentes resultados y escenarios posibles. El desarrollo de las estructuras cognoscitivas. Es el diseño de un plan de trabajo que contemple los elementos que intervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Contribuir al logro de aprendizaje del curso.
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