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la NEM y el MCCEMS

Crucigrama

Conocimiento de la NEM y el MCCEMS para su reflexión y de apropiación, de conceptos.

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Sobre Crucigrama
formación de personal
e
nem y mccems
escuelamexicana
 Edad recomendada: 16 años
1 veces realizada

Creada por

Miguel Morales
Miguel Morales
México

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    Miguel Morales
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Crucigrama

la NEM y el MCCEMSVersión en línea

Conocimiento de la NEM y el MCCEMS para su reflexión y de apropiación, de conceptos.

por Miguel Morales
1

Constituyen los contenidos mínimos, comunes y diversos en el marco curricular común

2

Del documento base del marco curricular común, humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales, experimentales y tecnología forman parte de:

3

Son aprendizajes articuladores que serán la base del curriculum del bachillerato, comunes a todos los egresados, constituyen los recursos de acceso al conocimiento.

4

Tiene como objetivo el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad

5

Son acciones, actividades y proyectos que las y los jóvenes llevan a la práctica de manera cotidiana y se realizan en una escuela abierta

6

Favorece el logro de los aprendizajes de trayectoria de la educación media superior y la articulación entre el curriculum fundamental y el curriculum ampliado

7

Conjunto de aprendizajes que integran el proceso permanente que contribuyen a adoptar la identidad en la educación media superior, favoreciendo el desarrollo integral para construir y conformar una ciudadanía responsable y comprometida.

8

Dentro del acuerdo 17/08/22 la responsabilidad social, cuidado físico corporal, bienestar emocional y afectivo pertenecen a:

9

Es la unidad integradora de los procesos cognitivos y experiencias que refieren a los currículos fundamental y ampliado para alcanzar las metas de aprendizaje.

10

los recursos sociocognitivos y áreas de conocimiento pertenecen a:

11

Son las unidades articuladoras de conocimientos y experiencias que vinculan los contenidos disciplinares con los procesos cognitivos de cada recurso sociocognitivo y áreas de conocimiento

12

Sus elementos son: curriculum fundamental y curriculum ampliado

13

Es una estrategia para vincular y propiciar el trabajo colaborativo entre los planteles y la comunidad con el objetivo de contextualizar los aprendizajes del estudiantado a través de proyectos escolares comunitarios

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