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Tipos de pregunta para la enseñanza de la matemática

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Freddy Ulate

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Crucigrama Tipos de preguntaVersión en línea Tipos de pregunta para la enseñanza de la matemática por Freddy Ulate 1 ¿Cuáles son las características de la mediatriz de un segmento? 2 Con base en los ejemplos analizados, proponga una ley para multiplicar potencias de igual base 3 Clasifique en triángulo rectángulo, obtusángulo o acutángulo el triángulo cuyos lados miden 5, 6 y 9 centímetros respectivamente 4 Elabore un mapa conceptual del tema de factorización de polinomios 5 ¿Cuáles de los siguientes números números es primo, 71 ó 123? 6 Demuestre el Teorema de Pitágoras 7 Brinde un ejemplo de números primos gemelos. Dé un ejemplo de una función constante y biyectiva 8 Describa el procedimiento que se debe seguir para trazar con regla y compás el rayo bisector de un triángulo dado 9 Compare la definición de triángulos semejantes con la definición de triángulos congruentes 10 ¿Qué fin de la enseñanza de la matemática es más importante, el práctico o el formativo? 11 Defina triángulo rectángulo. Brinde la definición de circunferencia 12 Aplique el Teorema de Herón para calcular el área de unos triángulos cuyos lados miden 4, 6 y 8 respectivamente 13 ¿De qué manera el valor del discriminante afecta la existencia de soluciones reales de una ecuación de segundo grado? 14 ¿Qué diferencias existen entre un número racional y un número irracional? 15 ¿Cuál es la definición de un triángulo equilátero? Indique tres propiedades del conjunto de los números reales 16 ¿Cuál es el primer paso que conviene realizar para resolver la ecuación x = 2x? 17 Sintetice en un párrafo el procedimiento para determinar si un número natural es primo 18 Resuma el procedimiento que se utiliza para determinar los ceros racionales de un polinomio de coeficientes enteros 19 Indique las limitaciones del método del método de factorización por división sintética 20 ¿Qué sucede con el valor de una función si tanto el numerador como el denominador se multiplican por cinco? 21 ¿Qué condiciones debe cumplir un triángulo para que se pueda aplicar el Teorema de Pitágoras? 6 13 9 11 10 21 8 15 20 5 7 12 17 14 19 18 16 1

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¿Cuáles son las características de la mediatriz de un segmento?

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¿Cuáles son las características de la mediatriz de un segmento?

Con base en los ejemplos analizados, proponga una ley para multiplicar potencias de igual base

Clasifique en triángulo rectángulo, obtusángulo o acutángulo el triángulo cuyos lados miden 5, 6 y 9 centímetros respectivamente

Elabore un mapa conceptual del tema de factorización de polinomios

¿Cuáles de los siguientes números números es primo, 71 ó 123?

Demuestre el Teorema de Pitágoras

Brinde un ejemplo de números primos gemelos. Dé un ejemplo de una función constante y biyectiva

Describa el procedimiento que se debe seguir para trazar con regla y compás el rayo bisector de un triángulo dado

Compare la definición de triángulos semejantes con la definición de triángulos congruentes

¿Qué fin de la enseñanza de la matemática es más importante, el práctico o el formativo?

Defina triángulo rectángulo. Brinde la definición de circunferencia

Aplique el Teorema de Herón para calcular el área de unos triángulos cuyos lados miden 4, 6 y 8 respectivamente

¿De qué manera el valor del discriminante afecta la existencia de soluciones reales de una ecuación de segundo grado?

¿Qué diferencias existen entre un número racional y un número irracional?

¿Cuál es la definición de un triángulo equilátero? Indique tres propiedades del conjunto de los números reales

¿Cuál es el primer paso que conviene realizar para resolver la ecuación x = 2x?

Sintetice en un párrafo el procedimiento para determinar si un número natural es primo

Resuma el procedimiento que se utiliza para determinar los ceros racionales de un polinomio de coeficientes enteros

Indique las limitaciones del método del método de factorización por división sintética

¿Qué sucede con el valor de una función si tanto el numerador como el denominador se multiplican por cinco?

¿Qué condiciones debe cumplir un triángulo para que se pueda aplicar el Teorema de Pitágoras?