1
Los ítems en los que se tiene que revisar algún tipo de información se les denomina de:
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Los ítems no deben evaluar retención sino que:
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A las opciones incorrectas que se colocan en cada pregunta se les denomina:
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Cuando se redactan preguntas en las que los alumnos deben conocer la respuesta a una pregunta para responder las otras, se le denomina
5
Los ítems deben centrarse en conceptos con la característica de:
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Los ítems en donde se presenta una situación en la que se debe decidir cómo actuar ante un problema se les denomina de
7
Cada distractor debe ser convincente y no destacarse como evidentemente:
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Para la resolución de problemas, lo más importante es aprende a aplicar
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Los ítems que evalúan conocimiento sobre hechos aislados se les denominan de:
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Los ítems se concentran en conceptos y principios fundamentales que representan información:
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Los ítems deben ser claros y se debe lograr encontrar la respuesta con las opciones:
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La estructura general de un ítem puede representarse por medio de una:
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Los ítems pueden ser largos y las opciones:
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Al proporcionar datos para las respuestas a preguntas anteriores en preguntas posteriores se les denomina:
Crear