Video Quiz: MODELO CONSTRUCTIVISTA (3º - Bachillerato - Filosofía - constructivismo


MODELO CONSTRUCTIVISTA Versión en línea Analizar el modelo constructivista y socioconstructivista por Diego Scarfatti 1 Bajo el paradigma Constructivista; el ser humano construye sus conocimientos a partir de los esquemas que la persona ya posee. ¿A qué nos referimos? Selecciona una o varias respuestas a Nueva información. b Aprendizajes esperados. c Conocimientos previos. d Todas son correctas. 2 El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento: ¿Con qué autor lo relacionamos? Selecciona una o varias respuestas a Ausubel. b Piaget. c Bruner. d Vygotzky. 3 El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando esto se realiza en interacción con otros: ¿Con qué autor lo relacionamos? Selecciona una o varias respuestas a Ausubel. b Piaget. c Bruner. d Vygotzky. 4 El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando es significativo para el individuo: ¿Con qué autor lo relacionamos? Selecciona una o varias respuestas a Ausubel. b Piaget. c Bruner. d Vygotzky. 5 Una estrategia adecuada para llevar a la práctica este modelo es: Selecciona una o varias respuestas a El aprendizaje memorístico. b El Aprendizaje por repetición. c El aprendizaje por proyectos. d El aprendizaje vicario. 6 En este modelo el docente debe ser: Selecciona una o varias respuestas a Moderador. b Coordinador. c Facilitador. d Mediador. e Un participante más. f Todas son correctas 7 La enseñanza constructivista considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción exterior. a Verdadero. b Falso. 8 La contribución de Vygotzky ha significado que ya el aprendizaje no se considere como una actividad individual, sino mas bien social. a Verdadero. b Falso. 9 Bajo este paradigma; el docente en su rol de mediador debe apoyar al estudiante para: a Enseñarle a pensar. b Enseñarle sobre el pensar. c Enseñarle sobre la base del pensar. d Todas son correctas. 10 Proporcionar al alumno un puente entre la información disponible (el conocimiento previo) y el conocimiento nuevo (afrontar nuevas situaciones), es uno de los: a Principios del constructivismo. b Objetivos particulares del Constructivismo. . c Objetivos generales del Constructivismo. d Fines del Constructivismo. 11 El Socio-constructivismo es una teoría que fue propuesta por:: a Ausubel. b Vygotzky. c Piaget. d Bruner. 12 Según la propuesta Socio-Constructivista; es la "herramienta para la interacción social" a La Cultura. b La zona de desarrollo próximo. c El lenguaje. d La conducta. 13 Bajo el constructivismo; el centro de trabajo esta en el estudiante ante sí mismo, generando procesos de producción de sentidos en su aprendizaje. a Verdadero b Falso 14 Bajo el Socio-constructivismo; el centro de trabajo está en el individualismo del estudiante, sin interacción con los demás y la cultura. a Verdadero. b Falso. 15 Bajo el paradigma Constructivista, unas de las técnicas de aprendizaje es: a Cuando un grupo de estudiantes investigan sobre los problemas. b Desarrollar un tema bajo la técnica de “rompecabeza” c Cuando los estudiante construyen sus aprendizajes en redes sociales. d Cuando los estudiantes construyen sus aprendizajes danzando en un concurso de danza. Explicación 7 Es falso ya que, el constructivismo, considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción interior. 14 Es falso ya que, bajo el Socio-constructivismo, el centro de trabajo está en la interacción entre el estudiante, los demás y la cultura, estableciendo aprendizajes como consecuencias de su desarrollo y en relación a los otros.

1

Bajo el paradigma Constructivista; el ser humano construye sus conocimientos a partir de los esquemas que la persona ya posee. ¿A qué nos referimos?

Selecciona una o varias respuestas

a

Nueva información.

b

Aprendizajes esperados.

c

Conocimientos previos.

d

Todas son correctas.

2

El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento: ¿Con qué autor lo relacionamos?

Selecciona una o varias respuestas

a

Ausubel.

b

Piaget.

c

Bruner.

d

Vygotzky.

3

El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando esto se realiza en interacción con otros: ¿Con qué autor lo relacionamos?

Selecciona una o varias respuestas

a

Ausubel.

b

Piaget.

c

Bruner.

d

Vygotzky.

4

El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando es significativo para el individuo: ¿Con qué autor lo relacionamos?

Selecciona una o varias respuestas

a

Ausubel.

b

Piaget.

c

Bruner.

d

Vygotzky.

5

Una estrategia adecuada para llevar a la práctica este modelo es:

Selecciona una o varias respuestas

a

El aprendizaje memorístico.

b

El Aprendizaje por repetición.

c

El aprendizaje por proyectos.

d

El aprendizaje vicario.

6

En este modelo el docente debe ser:

Selecciona una o varias respuestas

a

Moderador.

b

Coordinador.

c

Facilitador.

d

Mediador.

e

Un participante más.

f

Todas son correctas

7

La enseñanza constructivista considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción exterior.

a

Verdadero.

b

Falso.

8

La contribución de Vygotzky ha significado que ya el aprendizaje no se considere como una actividad individual, sino mas bien social.

a

Verdadero.

b

Falso.

9

Bajo este paradigma; el docente en su rol de mediador debe apoyar al estudiante para:

a

Enseñarle a pensar.

b

Enseñarle sobre el pensar.

c

Enseñarle sobre la base del pensar.

d

Todas son correctas.

10

Proporcionar al alumno un puente entre la información disponible (el conocimiento previo) y el conocimiento nuevo (afrontar nuevas situaciones), es uno de los:

a

Principios del constructivismo.

b

Objetivos particulares del Constructivismo. .

c

Objetivos generales del Constructivismo.

d

Fines del Constructivismo.

11

El Socio-constructivismo es una teoría que fue propuesta por::

a

Ausubel.

b

Vygotzky.

c

Piaget.

d

Bruner.

12

Según la propuesta Socio-Constructivista; es la "herramienta para la interacción social"

a

La Cultura.

b

La zona de desarrollo próximo.

c

El lenguaje.

d

La conducta.

13

Bajo el constructivismo; el centro de trabajo esta en el estudiante ante sí mismo, generando procesos de producción de sentidos en su aprendizaje.

a

Verdadero

b

Falso

14

Bajo el Socio-constructivismo; el centro de trabajo está en el individualismo del estudiante, sin interacción con los demás y la cultura.

a

Verdadero.

b

Falso.

15

Bajo el paradigma Constructivista, unas de las técnicas de aprendizaje es:

a

Cuando un grupo de estudiantes investigan sobre los problemas.

b

Desarrollar un tema bajo la técnica de “rompecabeza”

c

Cuando los estudiante construyen sus aprendizajes en redes sociales.

d

Cuando los estudiantes construyen sus aprendizajes danzando en un concurso de danza.

Explicación

7

Es falso ya que, el constructivismo, considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción interior.

14

Es falso ya que, bajo el Socio-constructivismo, el centro de trabajo está en la interacción entre el estudiante, los demás y la cultura, estableciendo aprendizajes como consecuencias de su desarrollo y en relación a los otros.

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MODELO CONSTRUCTIVISTA Versión en línea

por Diego Scarfatti

Bajo el paradigma Constructivista; el ser humano construye sus conocimientos a partir de los esquemas que la persona ya posee. ¿A qué nos referimos?

Selecciona una o varias respuestas

El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento: ¿Con qué autor lo relacionamos?

Selecciona una o varias respuestas

El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando esto se realiza en interacción con otros: ¿Con qué autor lo relacionamos?

Selecciona una o varias respuestas

El constructivismo está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Cuando es significativo para el individuo: ¿Con qué autor lo relacionamos?

Selecciona una o varias respuestas

Una estrategia adecuada para llevar a la práctica este modelo es:

Selecciona una o varias respuestas

En este modelo el docente debe ser:

Selecciona una o varias respuestas

La enseñanza constructivista considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción exterior.

La contribución de Vygotzky ha significado que ya el aprendizaje no se considere como una actividad individual, sino mas bien social.

Bajo este paradigma; el docente en su rol de mediador debe apoyar al estudiante para:

Proporcionar al alumno un puente entre la información disponible (el conocimiento previo) y el conocimiento nuevo (afrontar nuevas situaciones), es uno de los:

El Socio-constructivismo es una teoría que fue propuesta por::

Según la propuesta Socio-Constructivista; es la "herramienta para la interacción social"

Bajo el constructivismo; el centro de trabajo esta en el estudiante ante sí mismo, generando procesos de producción de sentidos en su aprendizaje.

Bajo el Socio-constructivismo; el centro de trabajo está en el individualismo del estudiante, sin interacción con los demás y la cultura.

Bajo el paradigma Constructivista, unas de las técnicas de aprendizaje es:

Explicación