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Diseño Creativo (programa analítico)

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Actividad para el refuerzo de la comprensión de las fases que integran el programa analítico

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formación de personal programa analitico diseño creativo taller intensivo enero 2023. Edad recomendada: 16 años
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Carlos Gallardo
Carlos Gallardo
México

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Diseño Creativo (programa analítico)

Actividad para el refuerzo de la comprensión de las fases que integran el programa analítico

Carlos Gallardo
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1

dialógicos adaptarlo reconocerse trabajo condiciones particular proyectos contextualización programas estrategia reflexión adecuaciones colectivo esquemas

El programa analítico es una para la que los maestros , como escolar , llevan a cabo a partir de los sintéticos , de acuerdo con las de su situación comunitaria , escolar y , en , de su grupo escolar . En el entendido de que un cambio curricular cobra vida en las aulas , habrá de que los maestros siempre han realizado a lo establecido en los programas oficiales
para a las condiciones particulares del
que hacen con sus alumnos .

2

socioeducativo aprendizaje humanidad región mundo planeta analítico escuela país dificultades aspectos realidad reflexión características comunidad abordaje problematización educativas

Primer plano . Análisis del contexto de la escuela Este plano del programa se refiere a la lectura de la realidad que desarrolla el colectivo docente . Por lectura de la se
entiende al ejercicio de sobre las condiciones
de la escuela : sus retos en términos de
en relación con el perfil de sus alumnos , esto es , la
fundamental sobre sus , sus procesos de aprendizaje y sus .

3

analítico contenidos ejes apoyo grado escuela indígena grupo escuela fase sintéticos discapacidad acción plano Lenguas estrategia

Plano de contextualización
Este plano del programa se refiere al tratamiento
de los programas para ponerlos en marcha en
los distintos grados - fases . Retoma el de lectura de la
realidad para trazar el horizonte de acción , esto es , los propósitos del ciclo escolar en cada escolar , ,
y . El siguiente insumo para la contextualización es identificar la o las estrategias nacionales a las que
debe recurrir la para el tratamiento de los
de aprendizaje .
Es el caso de las escuelas que cuentan con estudiantado sin importar la modalidad del centro de trabajo ,
o de aquellas a las que asisten infancias con alguna .

4

problema articular sintético dificultad sucesión aprendizaje lectoescritura analizados planeación condiciones proyecto gradualidad docentes distractor actividades metodologías proyecto perfil analítico seguimiento sintético realizar tiempo actividades coordinación

Plano didáctico
El personal docente de acuerdo con las de su
grupo escolar y si es el caso , en con otros de su misma fase :

a . Estructurará su didáctica para llevar a cabo
en lapsos de no muy grandes y , con ello , dar mejor a los procesos de desarrollo de .

b . Cuidará en su secuencia de que la situación se articule con los contenidos y los
de codiseño , atendiendo a la y .
Habrá que recordar el de los estudiantes para reforzar
algunos contenidos ( en especial de o matemáticas ) , lo podrá señalando el tiempo que
destinará a ello y cómo lo piensa con el
seleccionado .

c . Establecerá las que trabajará con sus alumnos , con la finalidad de organizarlas de acuerdo con un grado de que les permita ir efectuando sus procesos de desarrollo de aprendizaje y atendiendo a la estrategia de , trabajo por problemas , o lo que se haya decidido en el programa .

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