1
Codifica, recupera y almacena la información.
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Sostiene que hay aprendizaje cuando la información adquiere significado para el individuo
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Se obtiene una respuesta al asociar un estímulo ambiental con una respuesta y ésta es reforzada.
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Los procesos mentales son fundamentales para el aprendizaje
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Asume que el conocimiento es una construcción relativa sobre la realidad.
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Plantea estudiar conductas generales, aprender sin reforzamiento, ni cambio en la conducta y ésta es intencionada.
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Concepto que señala que se deben proporcionar al alumno los elementos para que por medio de la observación, semejanzas y diferencias descubra el funcionamiento de algo.
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Estableció que el fortalecimiento del aprendizaje se basa en la interacción social y el medio donde se desarrolla el individuo
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El principio \" el todo es más que la suma de sus partes\", pertenece a la teoría...
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Teórico que señala que el aprendizaje es la organización e integración de información en la estructura cognitiva
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Iniciador del conductismo, le dio su carácter científico al olvidarse de los procesos mentales
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Plantea que el conocimiento es más útil cuando la persona lo descubre por sí misma y lo integra.
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Construyó la teoría psicogenética y estableció etapas en el desarrollo del niño
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La tendencia a cerrar formas o completar figuras corresponde a la Ley de ....
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