Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Cursos Modalidad Virtual

Presentación

Jugadas 13

Sobre esta actividad


Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio.

Creada por

Colombia

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Cursos Modalidad Virtual
 

Cursos Modalidad Virtual Versión en línea

Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio.

por Mafe Gomez
1

Programa de formacion Sena / 2014

ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGÍA A DISTANCIA

UNIDAD 1

Roles que acompañan al procesos de formación. 

2

PRESENTACION

  • Competencia: Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio.
  • Resultado de Aprendizaje: Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologías.
3

CONTENIDOS

  1. Introducción
  2. Rol de los instructores en la educación a distancia.
  3. Los docentes y la tecnología
  4. El estilo docente y perfil del aprendiz en la modalidad de clase virtual.
  5. Características del estudiante virtual
  6. Bibliografia
4

1. INTRODUCCION

Las instituciones educativas y nuevos modelos de vinculación pedagógica y organizacional a la agregación de nuevas tecnologías, requiere de cambios educativos profundos a la hora de dictar un curso. Por otra parte, la creatividad y la globalizacion rediseñan las estructuras organizativas en el ambito pedagojico estableciendo de alguna manera la capacidad de las entidades para asimilar las Tics y traducir su potencial en mejoras genuinas en el desempeño y éxito del aprendizaje en los estudiantes. 

5

2. Rol de los instructores en la educación a distancia.

El rol básico del profesor tutor  en la modalidad virtual consiste en servir de ayuda a los alumnos para que asimilen los conocimientos, la explicación clara de los formatos a utilizar, para que los aprendices dominen los objetivos de aprendizaje programados en un principio, propuesto en los materiales, para que, con base en las orientaciones procedentes lleguen a obtener la formación académica deseada.

El ejercicio del rol del tutor y su reflexión sobre la enseñanza se centran en el aprendizaje, por esto su figura a diferencia de las propuestas presenciales, ya no es la del experto transmisor de contenidos, sino la de animador y   intermediario del aprendizaje autónomo que realizan los alumnos. 

6

3. Los docentes y la tecnologia

QR
7

4. El estilo docente en la modalidad de clase virtual.

  Dentro de esta modalidad existen dos roles diferentes, que implican funciones distintas y por ende plantean características o estilos diferentes. 

La característica de este docente será tal que le permita trasladar y adecuar el conocimiento disciplinar de manera que sea asequible por el alumno, pensando que éste  deberá  trabajar  solo.  Por  esta  misma  razón,  el  docente  debe  ser  capaz  de anticiparse a las preguntas e inquietudes del lector ofreciendo  suficiente material aclaratorio.

El otro rol docente es el de   tutor; y su función es la de acompañar al alumno en su aprendizaje. En este caso, la característica primordial que se pone en juego es la capacidad de establecer vínculos empáticos con otros.

8

5. Características del estudiante virtual

9

6. Bibliografia

  • http://didougma-onicazabala.blogspot.com/2010/04/blog-post_9516.html
  • http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
  • http://www.iidia.com.ar/rgm/comunicaciones/CIESyNT-2005-T192.pdf

GRACIAS

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.