Día Cuatro AVersión en línea Día Cuatro Día Cuatro Día Cuatro Día Cuatro Día Cuatro Día Cuatro Día Cuatro por Recursos Didacticos 1 Se denominados así porque en sus planteamientos se destaca no sólo la interrelación entre el desarrollo y el aprendizaje, sino el papel relevante que tiene la intervención docente para lograr que los tipos de actividades en que participen las niñas y los niños constituyan experiencias educativas. a Campos Formativos b Campos de Formación c Estándares cUrriculares d Aprendizajes Esperados 2 ¿En qué aspectos se organiza el campo formativo: lenguaje y comunicación? a lenguaje oral y redacción b lenguaje escrito y lenguaje oral c trazo y secuencias d lenguaje oral y comunicación 3 ¿En qué aspectos se organiza el campo formativo pensamiento matemático? a Forma, espacio y medida b Núemro y medida c Número y forma, espacio y medida d Número, Forma y Espacio 4 ¿Cuál de los siguientes componentes no se identifica en cada campo formativo? a Competencias, que corresponden a los aspectos en que se organiza cada campo. b Aprendizajes esperados, que definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser c Información básica sobre características generales de los procesos de desarrollo y aprendizaje que experimentan niñas y niños en relación con cada campo d Se busca desarrollar competencias de lectura y argumentación de niveles complejos al finalizar la educación preescolar 5 ¿En que aspectos se organiza el campo formativo: desarrollo físico y salud? a Coordinación, fuerza y equilibrio b Promoción de la salud c Coordinación, fuerza y equilibrio y Promoción de la salud d Coordinación, fuerza y equilibrio y relaciones interpersonales
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