En esta presentación encuentra los principales cambios que deben hacer tanto maestros como estudiantes en la formación virtual
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DEL ESTUDIANTE Y DEL PRFESOR
Instructor: JHONNY ZUÑIGA SUAREZ SENA más trabajo
CONTENIDO Resultado
de aprendizaje Conocimientos
de concepto Conocimientos
de proceso Criterio
de evaluación - Futuro de la tecnología
- Pedagogía en NTIC
- El nuevo rol del docente
- El nuevo rol del estudiante
- Conclusión
PRESENTACIÓNCon
las nuevas tecnologías la sociedad ha sufrido grandes cambios en todos su
aspectos, y la educación no es la excepción, se dice que los libros, lápices y
cuadernos están pasados de moda a la hora que adquirir conocimiento, la
posibilidad de hacer animaciones, gráficos, interactuar con otras personas,
etc. Hace el aprendizaje más fácil, rápido y divertido, pero la tecnología no
es suficiente, junto con ella hay que cambiar al pedagogía y es el reto al que
nos enfrentaremos.
Resultado de aprendizaje: - Analizar
la naturaleza y el rol que cumplen maestro – estudiante como actores
principales de un proceso formativo mediado por las tecnologías.
Conocimientos de concepto: - Tecnologías
de la información y la comunicación.
- Relación Maestro-estudiante
- Pedagogía
- Ambiente
virtual
Conocimientos de proceso: - Reflexionar
sobre el nuevo rol que adquieren tanto instructores/tutores y aprendices en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).
- Conocer
diferentes herramientas de seguimiento y evaluación de las cuales se puede hacer uso para orientar un proceso
de formación integral en la nueva era tecnológica.
Criterios de evaluación: - Reconoce
los necesidades formativas de los aprendices que asumen la decisión de
inscribirse procesos formativos virtuales.
- Identifica
las barreras tecnopedagógicas
que
en la actualidad se presentan en la puesta en marcha de la formación a distancia.
- Identifica
cuales
herramientas tecnológicas son útiles en la formación a distancia.
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EDUCACIÓN CON TECNOLOGIA
EDUCACIÓN CON TECNOLOGÍA- Todo conectado, interconexión de
todos los dispositivos existentes dentro y fuera del aula.
- Educación interactiva con Televisión,
smartphones, tablets, libros electrónicos, consolas de videojuegos, realidad aumentada, etc.
- Proceso de formación continua,
nunca dejamos de aprender
independientemente de dónde nos encontremos.
- Cada uno puede aprender del modo
que prefiera.
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EDUCACIÓN CON TECNOLGIA
PEDAGOGÍA CON NTICLos
NTIC son una herramienta estratégica para el mejoramiento de la calidad
educativa. Importante por acceso y manejo de la información, de los entornos,
innovación en la pedagogía, ayuda a la investigación desde el inicio del
aprendiz hasta que egresa. - Maestros especializados.
- Capacitación de maestros basada en
la investigación.
- Es mas importante que el maestro
enseñe a pensar.
- Trabajo grupal por sobre el
individual
ROL DEL MAESTROCrear
un ambiente de aprendizaje donde el estudiante esté totalmente inmerso, y dónde
no sólo adquiera conocimiento sino que también lo comparta con sus compañeros y
con su organización. - Rol emocional, disciplinario, ver
que se entendió ayer
- Rol educativo
- Observación y retroalimentación sobre el desarrollo de las tareas
- Planificación rigurosa
- Orden en el repositorio de
contenidos
- Seguimiento continuo de la
evolución del alumno
ROL DEL ESTUDIANTE- Iniciativa
y pro-actividad:
Mucha libertad para los estudiantes y
espacio para
las propias decisiones en
cuanto a
ciertos elementos importantes
de su aprendizaje.
- Requiere
una gran dosis de independencia, de voluntad propia, responsabilidad,
automotivación y capacidad de autogestión.
- Colaboración
y compromiso, al ser
humano le resulta más fácil y más
natural el
aprendizaje en grupo. Compartir y
relacionarse
para aprender permite
incrementar el
compromiso y acelerar la velocidad
de aprendizaje
- Competencias
relacionadas con
procesos, con
una orientación a resultados,
y a la
búsqueda, selección y
manejo de
información.
CONCLUSIONES- Las
nuevas tecnologías no son un fin en sí mismas, sino un instrumento cuya forma
de funcionar es menester aprender, para poder ser utilizadas apropiadamente
como recursos para enseñar, estudiar, motivar, facilitar la comprensión,
incorporar nuevos saberes y habilidades, de una manera mucho más satisfactoria,
estimulando las múltiples inteligencias de nuestros alumnos.
- Este
modelo formativo es ya una realidad
entre las
nuevas generaciones de jóvenes y
en
muchos profesionales. Ahora el reto es
ser
capaces de trasladar este modelo a
los
propios profesores que deben transformar
sus
hábitos pedagógicos.
- Debemos
tener la capacidad de aprender lo que es necesario
en cada
momento de la vida, o la capacidad de encontrar
la información
requerida, de seleccionarla y utilizarla.
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