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DOCENTE-APRENDIZ VIRTUAL

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Jugadas 3
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Sobre esta actividad

La reflexión sobre el rol del docente-aprendiz virtual es necesario en su ejercicio. Ser instructor o instructora tiene responsabilidad y compromiso personal y social, porque se esta formando el talento humano idoneo para responder a unas necesidades específicas, con proyección futura. Ante esta dualidad se requiere comprensión y revisión del papel que se desempeña.

Creada por

MARTHA BARRIOS
MARTHA BARRIOS
Colombia

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DOCENTE-APRENDIZ VIRTUAL
 

DOCENTE-APRENDIZ VIRTUALVersión en línea

La reflexión sobre el rol del docente-aprendiz virtual es necesario en su ejercicio. Ser instructor o instructora tiene responsabilidad y compromiso personal y social, porque se esta formando el talento humano idoneo para responder a unas necesidades específicas, con proyección futura. Ante esta dualidad se requiere comprensión y revisión del papel que se desempeña.

por MARTHA BARRIOS
1

DOCENTE APRENDIZ VIRTUAL

LA DUALIDAD DOCENTE-APRENDIZ VIRTUAL

MARTHA EUGENIA BARRIOS SÁNCHEZPsicóloga
2

PRESENTACIÓN

PRESENTACION

  • Competencia
  • Resultado de aprendizaje
  • Educación virtual
  • Las tic
  • Instructor virtual
  • Funciones del Instructor virtual
  • Instructor y Aprendiz
  • Conclusiones 
  • Referencias
3

COMPETENCIA

COMPETENCIA:

240201045 - Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio

4

RESULTADO DE APRENDIZAJE

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

24020104501-2: Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante como actores principales de unproceso formativo mediado por las tecnologias

5

EDUCACIÓN VIRTUAL

La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.

6

LAS TIC

LAS TIC

  1. Son una nueva forma de aprender.
  2. •Hacen parte de la tecnología y a veces se confunde al tenerse como propósito del aprendizaje.
  3. •Negarlas, rechazarlas o atacarlas sin reconocer su importancia en el aprendizaje es desconocer hasta dónde puede llegar el universo del conocimiento.
  4. La tecnología es un medio y no un fin.
7

INSTRUCTOR VIRTUAL

INSTRUCTOR VIRTUAL

El instructor virtual esta preparado porque es:
  • Profesional en su área,
  • Habilidoso en el manejo de las tic.
  • Líder en el proceso formativo
  • Motivador del autoaprendizaje, del dialogo y la reflexión grupal
  • En su tarea pedagógica prepara y diseña cada una de las temáticas; promueve, hace seguimiento y retroalimenta el aprendizaje.
8

FUNCIONES DEL INSTRUCTOR VIRTUAL

FUNCIONES DEL INSTRUCTOR VIRTUAL

  1. Organizativa: Planeación de actividades, tiempos, reglas de trabajo, información. •Orientadora: Asesoría personalizada.
  2. Social: La interacción permanente con el grupo de aprendices como su líder
  3. Técnica: Conocimiento sobre las tic y el manejo en sus aprendices.
  4. Académica: Dominio de competencias, metodología y técnicas pedagógicas.
9

APRENDIZ VIRTUAL

APRENDIZ VIRTUAL

  • El o la aprendiza virtual es responsable de su formación, quien acompañado del instructor camina poco a poco en el aprendizaje, asumiéndolo con actitud crítica y autónoma.
  • El o la aprendiz virtual debe estar dispuesto a explorar en la red la información; qué es el saber a elaborar; seleccionar, evaluar y asumir el reto de la investigación permanente del conocimiento.
10

INSTRUCTOR Y APRENDIZ

INSTRUCTOR Y APRENDIZ VIRTUAL

  • Este es un encuentro persona a persona, de autenticas experiencias de aprendizaje, que se enrique por las ocasiones que el ambiente ofrece para hacerlo posible.
  • El aprendizaje esta dado en relaciones que existen entre la experiencia y la adquisición del conocimiento.
  • Es un acercamiento psicológico y cultural entre el instructor y el aprendiz
11

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

  • El aprendizaje virtual es una oportunidad de seguir fortaleciendo y ampliando el conocimiento en el área de especifica de formación.
  • La virtualidad acerca y acompaña en el proceso formativo.
  • Aun cuando no se vean, el o la instructor(a) y aprendiz están en permanente interacción.
  • Las tic son un medio que enriquece a quienes interactúan en ella.
12

REFERENCIAS

REFERENCIAS

  • http://elearningdocs.wordpress.com/2013/09/18/cuatro-libros-online-sobre-educacion-y-tic/. Sociedad de conocimiento y educación.
    http://www.uned.es/catedraunesco-ead/nuevo_libro2.htm
  •  https://www.google.com.co/search?q=imagenes+estudiante+virtual&tb
  • www.mineducación.gov.co/1621/article-196492.html
 
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