Trasfondo pedagógico y gamific

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Identifica cuales son los componentes emocionales que hay dentro de la gamificación.

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Sobre Relacionar Columnas

Formación de personal

componentes

emocionales

Edad recomendada: 16 años

387 veces realizada

Creada por

Departamento de Innovación Educativa

México

Top 10 resultados

1

Brenda Alcalá

5 de Enero de 2023

01:01

tiempo

100

puntuacion
2

Nicknames

22 de Enero de 2025

01:02

tiempo

100

puntuacion
3

Indira Robles

15 de Diciembre de 2022

01:26

tiempo

100

puntuacion
4

Martha Díaz

9 de Enero de 2024

01:34

tiempo

100

puntuacion
5

Mony Morones

4 de Enero de 2024

01:42

tiempo

100

puntuacion
6

gerardo.diaz@edu.uaa.mx

9 de Septiembre de 2024

01:42

tiempo

100

puntuacion
7

Anne-Marie Vila-Olmos

25 de Enero de 2024

02:29

tiempo

100

puntuacion
8

Arturo Elías

27 de Junio de 2023

02:42

tiempo

100

puntuacion
9

ADRIANA MERCADO

20 de Junio de 2023

02:45

tiempo

100

puntuacion
10

víctor martínez hernández

15 de Enero de 2025

02:51

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100

puntuacion

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Relacionar Columnas Trasfondo pedagógico y gamificVersión en línea Identifica cuales son los componentes emocionales que hay dentro de la gamificación. por Departamento de Innovación Educativa 1 DEPENDENCIA POSITIVA 2 SENTIDO DE COMPETENCIA 3 TOLERANCIA AL ERROR 4 PROTECCIÓN DE LA AUTOIMAGEN Y MOTIVACIÓN 5 CURIOSIDAD Y APRENDIZAJE EXPERIENCIAL 6 GAMIFICACIÓN 7 AUTONOMÍA Emplear resoluciones de enigmas, vacíos de información, narraciones y espacios basados en la imaginación. Esta última, así como la fantasía y la simulación, ayudan al alumno a sortear el aburrimiento y el miedo a comunicarse de forma creativa. Mediante retos y desafíos hacemos del aprendizaje una experiencia cooperativa y/o participativa, lo que nos ayuda a generar el deseo por aprender. Es importante conseguir que los alumnos comprendan que el error es una parte natural del aprendizaje y que por ello no tienen que tener miedo a equivocarse o a no ser capaces de cumplir con las expectativas. La creación de un mundo imaginario va ligada a la incorporación de una estructura de control basada en normas que regulan el comportamiento, lo que en el aula significa dotar a la actividad de origen, un propósito y una dirección. El sentimiento de vulnerabilidad es muy frecuente a la hora de aprender, por ello con un avatar podemos evitarla y fortalecer nuestra autoestima. Técnica de aprendizaje que traslada la dinámica de los juegos al ámbito educativo, para mejorar habilidades, absorber conocimientos, etc. Las tablas de puntuaciones posibilitan que el alumno sea consciente del progreso de su propio aprendizaje y sepa en qué etapa del mismo se encuentra. Estas deben promover siempre una competencia sana.

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Trasfondo pedagógico y gamificVersión en línea

Identifica cuales son los componentes emocionales que hay dentro de la gamificación.

por Departamento de Innovación Educativa

DEPENDENCIA POSITIVA

SENTIDO DE COMPETENCIA

TOLERANCIA AL ERROR

PROTECCIÓN DE LA AUTOIMAGEN Y MOTIVACIÓN

CURIOSIDAD Y APRENDIZAJE EXPERIENCIAL

GAMIFICACIÓN

AUTONOMÍA

Emplear resoluciones de enigmas, vacíos de información, narraciones y espacios basados en la imaginación. Esta última, así como la fantasía y la simulación, ayudan al alumno a sortear el aburrimiento y el miedo a comunicarse de forma creativa.

Mediante retos y desafíos hacemos del aprendizaje una experiencia cooperativa y/o participativa, lo que nos ayuda a generar el deseo por aprender.

Es importante conseguir que los alumnos comprendan que el error es una parte natural del aprendizaje y que por ello no tienen que tener miedo a equivocarse o a no ser capaces de cumplir con las expectativas.

La creación de un mundo imaginario va ligada a la incorporación de una estructura de control basada en normas que regulan el comportamiento, lo que en el aula significa dotar a la actividad de origen, un propósito y una dirección.

El sentimiento de vulnerabilidad es muy frecuente a la hora de aprender, por ello con un avatar podemos evitarla y fortalecer nuestra autoestima.

Técnica de aprendizaje que traslada la dinámica de los juegos al ámbito educativo, para mejorar habilidades, absorber conocimientos, etc.

Las tablas de puntuaciones posibilitan que el alumno sea consciente del progreso de su propio aprendizaje y sepa en qué etapa del mismo se encuentra. Estas deben promover siempre una competencia sana.

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GAMIFICACIÓN

AUTONOMÍA