Pasapalabra Didáctica I U1 U2Versión en línea Repaso de las unidades 1 y 2 de Didáctica I por Paz Bartolomé Alonso A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Empieza por A acción del profesor para facilitar los aprendizajes de los estudiantes Empieza por B Autor de la taxonomía de conocimientos y ámbitos cognitivos Empieza por C teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende. Empieza por D Habla de los pilares del acto didáctico y de los saberes fundamentales para el proceso de enseñanza-aprendizaje Empieza por E autor que empleó la repetición como medida para la memoria y se usó a sí mismo como sujeto experimental y poesías y series de sílabas sin sentido Contiene la F Contexto didáctico referido a la escuela Empieza por G animales con los que trabajó Thorndike para sus pruebas de ensayo-error Empieza por H Autor del s. XIX que se basa en el concepto humanista de la época (todos tienen derecho a la educación) Empieza por I Contexto del acto didáctico fuera del aula y sin :::::::::::::::::: para enseñar o aprender Contiene la J Objetivo último de la didáctica, la investigación y la enseñanza Empieza por K Filósofo que estudió la cuestión didáctica de la investigación Empieza por L Una de las corrientes didácticas contra el tecnicismo Empieza por M recursos que reúnen los medios y acciones que facilitan el aprendizaje y la enseñanza (2 palabras) Contiene la N La didáctica es un arte y una... Empieza por O Uno de los elementos didácticos más importantes, junto con el profesor, los contenidos, el alumno... Empieza por P autor cognitivista por excelencia Contiene la Q se diferencia este concepto (LM) del aprendizaje (LE o L2) Empieza por R Estimulo... Empieza por S psicólogo estadounidense, considerado el principal divulgador del conductismo Empieza por T proceso por el cual se modifica un contenido de saber para adaptarlo a su enseñanza Contiene la U Teoría lingüística que considera la lengua como una estructura o un sistema de relaciones y establece los principios de forma y función para delimitar y clasificar las unidades de una lengua. Contiene la V El aprendizaje de las lenguas a través de las TIC y, sobre todo, de las redes sociales Empieza por W demostración empírica del procedimiento de condicionamiento clásico realizada por este autor, especialmente con el pequeño Albert Contiene la X ambiente que envuelve la comunicación didáctica, Contiene la Y Este autor habla del objeto de la educación y de la relación entre didáctica y psicología Contiene la Z capacidades con que una persona lleva a cabo de manera satisfactoria una tarea o un trabajo
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