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SESIÓN 5 INVESTIGACIÓN (D)

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SESIÓN 5 INVESTIGACIÓN (D)

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Sobre esta actividad

Juego diseñado para activar los conocimientos previos de la sesión 5 del curso de Investigación Aplicada a la Educación

Creada por

silvia sucely medrano
silvia sucely medrano
Guatemala
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SESIÓN 5 INVESTIGACIÓN

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SESIÓN 5 INVESTIGACIÓN (D)Versión en línea

Juego diseñado para activar los conocimientos previos de la sesión 5 del curso de Investigación Aplicada a la Educación

por silvia sucely medrano
1

Son aquellos factores que evidencian las condiciones del ambiente en el cual se desenvuelve el sistema educativo.

2

Presenta datos actualizados respecto a la educación en el país, el mismo es la herramienta que el Ministerio de Educación entrega cada año a la ciudadanía guatemalteca.

3

Es una herramienta digital que contiene información por escuela, se puede ingresar desde el sitio web del Ministerio de Educación, mediante el nombre del centro educativo, la dirección o bien el código de establecimiento.

4

Muestra la relación existente entre los estudiantes que logran concluir satisfactoriamente el ciclo escolar en relación a los que iniciaron el mismo.

5

Se subdivide a su vez en dos ciclos que vale la pena mencionar según corresponde: ciclo básico y ciclo diversificado.

6

Indica la cantidad de estudiantes que fracasaron en terminar el ciclo escolar anteriormente (no promovidos o retirados) y que actualmente se inscriben nuevamente en el mismo grado.

7

Indica la cantidad de estudiantes que abandonan el establecimiento antes de concluir el ciclo escolar.

8

Son los estudiantes que concluyeron el ciclo escolar y cumplieron con los requisitos mínimos para continuar sus estudios en el siguiente grado/etapa en relación a los estudiantes que concluyeron el mismo.

9

Nos indica la cantidad de estudiantes que terminan el ciclo escolar en relación a los que iniciaron el mismo, sin importar si estos son promovidos o no promovidos.

10

Es la cantidad de alumnos inscritos durante un ciclo escolar en una institución o plantel educativo.

2
8
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