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Ruleta de Palabras
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PsicoEdu Santrock Capítulo 1

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PsicoEdu Santrock Capítulo 1

Ruleta de Palabras

Jugadas 12
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Sobre esta actividad

Ruleta de palabras sobre el Capítulo 1 del libro de Psicología de la Educación UNED. Claudio Otero Romero.

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Claudio UNED
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PsicoEdu Santrock Capítulo 1
 

PsicoEdu Santrock Capítulo 1Versión en línea

Ruleta de palabras sobre el Capítulo 1 del libro de Psicología de la Educación UNED. Claudio Otero Romero.

por Claudio UNED
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
W
X
Z

Empieza por A

Idea que tiene una persona de que puede dominar una situación y producir resultados positivos.

Empieza por B

Dentro del enfoque cognitivo, apellido del autor que propuso la taxonomía de habilidades cognitivas más utilizada en psicología de la educación.

Empieza por C

Enfoque que define la psicología como la «ciencia de la conducta observable y de sus condiciones de control».

Empieza por D

Cualidad de la instrucción que se planifica teniendo en cuenta la diversidad del alumnado.

Empieza por E

Creencia del docente sobre lo que el alumnado puede llegar a lograr, y que debe ser alta incluso para aquellos estudiantes cuyo rendimiento inicial es inferior al promedio.

Empieza por F

En investigación descriptiva, adjetivo con el que se califica a un grupo de personas al que se le realizan preguntas abiertas sobre un tema de investigación.

Empieza por G

Rol que asume el maestro/a en las estrategias de instrucción desde el enfoque constructivista.

Contiene la H

Apellido del primer psicólogo que promovió los estudios científicos sobre enseñanza y aprendizaje.

Empieza por I

(DOS PALABRAS) Enfoque de instrucción centrado en el maestro y caracterizado por el alto grado de estructuración de las actividades y el máximo aprovechamiento del tiempo.

Empieza por J

Apellido del psicólogo que publicó el primer libro sobre psicología: «Principios de psicología» (1890).

Contiene la K

Psicólogo del enfoque conductista que propuso el «aprendizaje programado».

Empieza por L

En investigación, entorno controlado en el que se eliminan los factores más complejos del mundo real.

Empieza por M

Primer aspecto en el que una persona debe ser experta para poder ser un docente eficaz.

Empieza por N

(TRES PALABRAS) Factor de diversidad del alumnado relacionado con su edad y con el curso en el que están escolarizados.

Empieza por O

(DOS PALABRAS) Método de investigación descriptiva en el que se registra y se analiza aquello que sucede en contextos reales.

Empieza por P

(DOS PALABRAS) Habilidad que permite reflexionar de forma profunda y evaluando la evidencia

Contiene la R

Metodología de investigación que describe la intensidad de la relación entre dos eventos o características, sin poder establecer relaciones causa-efecto entre ellas.

Empieza por S

Cualidad indeseable de un instrumento de evaluación psicológica que perjudica sistemáticamente a estudiantes provenientes de minorías étnicas.

Empieza por T

(DOS PALABRAS) Instrumento de investigación que se aplica según normas fijas y permite comparar el desempeño del estudiante con el de las personas de su misma edad o nivel educativo.

Contiene la U

Proceso que forma parte de la enseñanza y que tiene lugar antes (para planificar mejor), durante (para monitorear y mejorar de forma continua) y después (para comprobar los resultados y tomar decisiones).

Empieza por V

(DOS PALABRAS) En un experimento, nombre que recibe el factor manipulado por el investigador.

Contiene la W

Apellido del primer psicólogo que propuso que el estudiante aprende activamente.

Contiene la X

Metodología de investigación que permite establecer relaciones de causa-efecto.

Contiene la Z

(DOS PALABRAS) Dentro de las normas de tecnología de la ISTE (2016), se dice del estudiante que adopta estrategias para crear y probar soluciones tecnológicas.