Teconologìas Educativas

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A partir de las definiciones y citas bibliogràficas definir algunos de los principales conceptos vistoas a lo largo del seminario.

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Romina Felicetti

Argentina

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Teconologìas Educativas Versión en línea A partir de las definiciones y citas bibliogràficas definir algunos de los principales conceptos vistoas a lo largo del seminario. por Romina Felicetti A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W Empieza por A “Proceso formativo y de actuación de los alumnos” (Coll y Monereo: 2008) a partir del cual es posible la adquisición de conocimiento. Empieza por B Concepto de establece la distancia entre los grupos socio – económicos superiores e inferiores en cuanto a la integración y acceso a las tecnologías de la información y comunicación (Lugo: 2013) Empieza por C Forma de aprendizaje en la que “profesores y alumnos aparecen implicados de forma conjunta en actividades de indagación e investigación pedagógica y culturalmente relevantes, que atraviesan diferentes disciplinas y ámbitos de conocimiento, rompiendo de este modo con la tradicional división del curriculum” Coll; Bustos, Engel: 2008,8). Empieza por D Concepto que refiere a los efectos sociales y psicológicos que produce la tecnología independientemente de la forma en que se la use y de los contextos y procesos sociales con los que interactúe (Buckingham: 2008). Empieza por E Concepto basado en la creación de “una propuesta [educativa] que nos transforma como sujetos y cuya huellas permanecen” (Maggio: 2012, 49). Empieza por F Políticas y procedimientos planeados para la preparación docente dentro de los ámbitos del conocimiento, habilidades, comportamientos y actitudes, indispensables para cumplir sus funciones dentro de la comunidad escolar. Empieza por G Acciones ligadas a, conseguir, distribuir y desarrollar los recursos necesarios para alcanzar un objetivo, a la vez que generar un acompañamiento que promueva el proceso. (Lugo: 2013,21). Empieza por H Instrumento que ofrece multiplicidad de opciones para la realización de un trabajo, sus usos se potencian con la conectividad. (Kalman; Guerrero: 2008). Empieza por I Concepto que describe las “formas de interacción (…) cuya planificación estratégica propicia cambios productivos para el aprendizaje colaborativo” (Onrubia; Colomina; Engel: 2008,3). Empieza por J Concepto que apela a la equidad de oportunidades, la distribución de la renta y el ejercicio de los derechos (Lugo: 2013). Empieza por L Formas de representación de significados que son comunes a un grupo (Onrubia; Colomina; Engel: 2008). Empieza por M Personas u objetos que interceden en el aprendizaje del uso de las tecnologías. Empieza por N “Relato que expresa una historia en sistemas abstractos de contenido a partir de los cuales un repertorio de historias de ficción y personajes puede ser actualizado o derivado de una variedad de formas mediáticas” (Scolari: 2013,26). Empieza por O Momento o circunstancia que se considera propicio para “poner en movimiento las potencialidades tecnológicas al servicio de un nuevo modelo pedagógico transformador de las prácticas” (Lugo: 2013, 42). Empieza por P Encuadre que permite “normativizar los alcances que tienen las nuevas tecnologías de la información y comunicación en le educación” (Burbulles y Callister: 2001,18). Empieza por R Cambio fundamental que introdujo los dispositivos digitales en el sistema educativo como “garantía de cambio educativo (…) [que] permiten crear entornos de aprendizaje personalizados, movilizar a alumnos y docentes y generar métodos relevantes y actualizados” (Dussel y Trujillo: 2018,143). Empieza por S Soporte informático fundamental para la instrucción mediante tecnologías de la información y la comunicación. (Coll y Monereo: 2008). Empieza por T Concepto relacionado con la tendencia a concebir la tecnología independientemente de sus contextos de uso. Empieza por U Modalidad de “apropiación del conocimiento como proceso abierto que puede ser desarrollada en cualquier lugar” (Lugo: 2013, 17). Empieza por V “Cualidad de autenticidad con la que debe contar la información sustraída de los medios tecnológicos” (Kriscautzky; Ferreiro: 2014, 915). Empieza por W Nombre que se les da a los sitios en los cuales se aloja el conjunto de información que se encuentra en internet.

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Teconologìas Educativas Versión en línea

por Romina Felicetti

Empieza por A

“Proceso formativo y de actuación de los alumnos” (Coll y Monereo: 2008) a partir del cual es posible la adquisición de conocimiento.

Empieza por B

Concepto de establece la distancia entre los grupos socio – económicos superiores e inferiores en cuanto a la integración y acceso a las tecnologías de la información y comunicación (Lugo: 2013)

Empieza por C

Empieza por D

Concepto que refiere a los efectos sociales y psicológicos que produce la tecnología independientemente de la forma en que se la use y de los contextos y procesos sociales con los que interactúe (Buckingham: 2008).

Empieza por E

Concepto basado en la creación de “una propuesta [educativa] que nos transforma como sujetos y cuya huellas permanecen” (Maggio: 2012, 49).

Empieza por F

Políticas y procedimientos planeados para la preparación docente dentro de los ámbitos del conocimiento, habilidades, comportamientos y actitudes, indispensables para cumplir sus funciones dentro de la comunidad escolar.

Empieza por G

Acciones ligadas a, conseguir, distribuir y desarrollar los recursos necesarios para alcanzar un objetivo, a la vez que generar un acompañamiento que promueva el proceso. (Lugo: 2013,21).

Empieza por H

Instrumento que ofrece multiplicidad de opciones para la realización de un trabajo, sus usos se potencian con la conectividad. (Kalman; Guerrero: 2008).

Empieza por I

Concepto que describe las “formas de interacción (…) cuya planificación estratégica propicia cambios productivos para el aprendizaje colaborativo” (Onrubia; Colomina; Engel: 2008,3).

Empieza por J

Concepto que apela a la equidad de oportunidades, la distribución de la renta y el ejercicio de los derechos (Lugo: 2013).

Empieza por L

Formas de representación de significados que son comunes a un grupo (Onrubia; Colomina; Engel: 2008).

Empieza por M

Personas u objetos que interceden en el aprendizaje del uso de las tecnologías.

Empieza por N

“Relato que expresa una historia en sistemas abstractos de contenido a partir de los cuales un repertorio de historias de ficción y personajes puede ser actualizado o derivado de una variedad de formas mediáticas” (Scolari: 2013,26).

Empieza por O

Momento o circunstancia que se considera propicio para “poner en movimiento las potencialidades tecnológicas al servicio de un nuevo modelo pedagógico transformador de las prácticas” (Lugo: 2013, 42).

Empieza por P

Encuadre que permite “normativizar los alcances que tienen las nuevas tecnologías de la información y comunicación en le educación” (Burbulles y Callister: 2001,18).

Empieza por R

Cambio fundamental que introdujo los dispositivos digitales en el sistema educativo como “garantía de cambio educativo (…) [que] permiten crear entornos de aprendizaje personalizados, movilizar a alumnos y docentes y generar métodos relevantes y actualizados” (Dussel y Trujillo: 2018,143).

Empieza por S

Soporte informático fundamental para la instrucción mediante tecnologías de la información y la comunicación. (Coll y Monereo: 2008).

Empieza por T

Concepto relacionado con la tendencia a concebir la tecnología independientemente de sus contextos de uso.

Empieza por U

Modalidad de “apropiación del conocimiento como proceso abierto que puede ser desarrollada en cualquier lugar” (Lugo: 2013, 17).

Empieza por V

“Cualidad de autenticidad con la que debe contar la información sustraída de los medios tecnológicos” (Kriscautzky; Ferreiro: 2014, 915).

Empieza por W

Nombre que se les da a los sitios en los cuales se aloja el conjunto de información que se encuentra en internet.