Bienvenido(a) a la lección Evaluativa TC4.
Esta es una actividad en línea.
Actividad que ha sido diseñada para verificar los conocimientos sobre los temas del curso Proyecto de Grado Ingenieria de Sistemas de la Unad.
Esta lección evaluativa consta de (37) preguntas las cuales están relacionadas con las lecturas que puede revisar en la pestaña Material.
El Contexto general de las preguntas esta dado por el curso.
La lección Evaluativa consta de:
Cantidad: 37 preguntas
Tipo: selección múltiple con única respuesta
Tiempo: 2 horas
Total: 100 puntos
Muchos Éxitos...
a
El nivel de verdad que se le asigne no dependerá de la medida en que los datos recogidos la apoyen
b
Se trata de una solución final para un problema dado
c
c) Se trata de una proposición final, a la que se llega después de la consideración de la evidencia, de las discusiones o de las premisas
d
d) Se trata de la explicación anticipada y provisional de una suposición concreta respecto del problema planteado, para probarla por medio de una investigación
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No es un muestreo de tipo probabilístico, y por tanto no permite llevar a cabo estimaciones rigurosas en las que podamos calibrar el error cometido, en este tipo de muestreo el investigador establece estratos de la población, determina el número de individuos a seleccionar en cada uno de ellos y elige intencionadamente individuos. A qué tipo de muestreo corresponden estas características?
a
Muestreo por Cálculo de Errores
b
Por cuotas
c
Estadístico
d
Polietápico
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Es la recopilación de datos que se realiza de forma escrita por medio de preguntas abiertas, cerradas, dicotómicas, por rangos, de opción múltiple, etc. Esta definición corresponde a:
a
a) La Entrevista
b
La Experimentacion.
c
El Cuestionario
d
La Encuesta
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La estadística multidimensional es:
a
a) Una clasificación formal que se hace de la estadística que es aplicada con los antiguos métodos de análisis y cálculo.
b
a) Una clasificación informal que se hace de la estadística que es aplicada con los modernos métodos de análisis y cálculo.
c
c) Una clasificación informal que se hace de la estadística que es aplicada con los antiguos métodos de análisis y cálculo.
d
d) Una clasificación formal que se hace de la estadística que es aplicada con los modernos métodos de análisis y cálculo.
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Es la presentación formal de los resultados y el planteamiento fundamental de la investigación realizada cuyo propósito es dar a conocer el proceso de la investigación, la manera de obtener los resultados y, en sí, toda la información que el investigador considera de importancia para los lectores de su tesis. Hace referencia :
a
El Informe Final
b
b) El Procesamiento de datos
c
c) Los Métodos de Investigacion.
d
d) El Método de Análisis.
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En esta parte de la propuesta se pretende que el alumno haga el planteamiento total de su investigación, tanto de la problemática que pretende resolver como de su posible hipótesis, los métodos, técnicas y procedimientos que utilizará en la investigación
a
a) Índice esquemático.
b
b) Calendarización y presupuesto
c
c) Justificación
d
d) Metodología
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Que característica no hace parte del método científico.
a
a) Factico
b
b) Es Fiable
c
c) Es autosuficiente
d
d) Se vale de la verificación empírica.
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Son documentos que se deben contemplar en los Aspecto Jurídicos de la Propuesta de Grado: Seleccione una Respuesta
a
a. Normas y Leyes.
b
b. Manuales y Procedimientos
c
c. Actas y Decretos.
d
d. Normas, Leyes, Reglamentos, Decretos, Resoluciones
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Hacen Parte de los Métodos de Contacto de la Recopilación de Fuentes Primarias: Seleccione las Respuestas
a
a. Correo.
b
b. Encuestas
c
c. Experimento
d
d. Personal.
e
e. Teléfono
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Es el Documento que presenta los resultados de un estudio sobre una situación particular a fin de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso específico.
a
a. Traducción
b
b. Artículos Cortos
c
c. Artículos de Investigación.
d
d. Reseña Bibliográfica.
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Es en ese contexto dónde el alumno tiene que manifestar todo lo que conoce sobre el tema que pretende desarrollar, lo más amplio y completo que se pueda.
a
a) Objetivos
b
b) Justificación y Beneficios
c
c) Antecedentes
d
d) Alcances de la Propuesta
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Se trata de la división concreta, en capítulos, subcapítulos, temas y conceptos que determinarán los apartados de su trabajo de tesis.
a
a) Diseño de la Investigación
b
b) Definición de los Términos
c
c) Tabla Preliminar de Contenidos.
d
d) Presupuesto y Recursos Necesarios
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Época en la cual la Gestión de Proyectos comenzó a Profesionalizarse:
a
a) 30 y 40 del Siglo XX
b
b) 50 y 60 del Siglo XXI
c
c) 60 y 70 del Siglo XX
d
d) 50 y 60 del Siglo XX
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En esta fase de la Problemática de la Investigación se trata de solucionar por medio de la investigación y, para la tesis:
a
a) Fase III
b
b) Fase IV
c
c) Fase I
d
d) Fase V
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En este muestreo se discriminarán por medio de una pregunta filtro inicial todos los elementos que no cumplan con el requisito señalado:
a
a) Testigos Privilegiados
b
b) Muestreo Por Cuotas
c
c) Muestreo por Cálculo de errores.
d
d) Muestreo Estadístico.
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Es una clasificación de carácter informal que se hace de la estadística que es aplicada con los modernos métodos de análisis y cálculo.
a
a) Estadística Descriptiva.
b
b) Estadística Multidimensional.
c
c) Muestreo.
d
d) Proyección
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Cuáles son los tres contextos con propósito educativo que contempla la UNAD en la formación Virtual:
a
a) Contenidos.
b
b) Exámenes.
c
c) Actividades de Aprendizaje.
d
d) Elementos de Contextualización.
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Son características de las OVA’s:
a
a) Accesibilidad
b
b) Manejo
c
c) Durabilidad.
d
d) Contextualización.
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Es aquí donde debe incluir el mensaje principal que desea transmitir al auditorio.
a
a) Introducción.
b
b) Prólogo.
c
c) Objetivos
d
d) Cuerpo Central
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Las etapas del proceso de investigación son: a. Planeación y organización b. Sustentación c. Desarrollo del proyecto y elaboración del documento final d. Presentación de la propuesta La respuesta correcta es:
a
a) a y c
b
b) a y d
c
c) a, b y c
d
d) b y c
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Los documentos que se generan en la etapa de planeación son los siguientes:
a
a) Análisis y estudio de factibilidad
b
b) Propuesta, Proyecto y sustentación
c
c) Análisis, planeación y ejecución
d
d) Propuesta, anteproyecto y proyecto
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El marco referencial está compuesto por:
a
a) Marco teórico, Marco histórico, Marco conceptual, Marco de antecedentes y marco demográfico
b
b) Marco Experimental, Marco histórico, Marco conceptual y de antecedentes entre otros
c
c) Marco teórico, Marco histórico, Marco de variables
d
d) Marco teórico, la hipótesis, Marco conceptual
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¿La investigación en la UNAD se concibe como un proceso no sinergético de producción de conocimiento, caracterizado por la rigurosidad metodológica, el trabajo en equipo, la validación por la comunidad científica, la creatividad, la innovación, la regulación ética, el compromiso con el desarrollo regional y el ejercicio pedagógico para el surgimiento de comunidades científicas y el fortalecimiento de las culturas académicas?
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Una de las siguientes afirmaciones es verdadera. ¿Cuál es?
a
a) La UNAD ya con ese reconocimiento legal como Universidad debió cambiar su régimen especial y por ello su compromiso con las comunidades y las poblaciones que no han tenido acceso a una capacitación técnica, socio humanístico y comunitario.
b
b) La UNAD fue creada el 7 de julio de 1981, mediante Ley 52 del Congreso de la República, con la denominación inicial de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá y carácter de establecimiento público adscrito al Ministerio de Educación Nacional.
25
Una de las siguientes afirmaciones es falsa. ¿Cuál es?
a
a) Los trabajos que tienen como objetivo brindar al estudiante la oportunidad de aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos en la Universidad esto corresponde a la pasantía.
b
b) La Investigación aplicada es una investigación de carácter bibliográfico a la cual se le pueden adicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que a partir de una indagación crítica del estado del arte, sistematiza soluciones o enfoques para abordar problemas del entorno o áreas temáticas de frontera en el currículo de un programa forma
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Los investigadores en la UNAD pueden ser externos, invitados o vinculados a la Universidad y pueden ser de tipo de vinculación administrativo.
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La UNAD reconoce como investigadores a todos aquellos profesionales y auxiliares que individualmente desarrollan proyectos investigativos pertinentes con el objeto, la misión y la visión institucional.
a
a) Verdadero
b
b) Falso
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De acuerdo con el reglamento académico, forman parte de los actores académicos:
a
a) Consejo Superior, Consejo Académico, Comités espejos
b
b) Comité de grado, Consejo superior, comité Académico, Consejería
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También se denomina paradigma cuantitativo: Seleccione una respuesta:
a
a. Paradigma positivista
b
b. Paradigma interpretativo
c
c. Paradigma socio-crítico
d
d. Paradigma investigativo
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El Dr. Víctor Bernal Propone que para realizar cualquier trabajo de investigación tengamos en cuenta 10 puntos básicos, entre los que se encuentra Teleología (para qué), esta consiste en:
a
a. Es la obtención ordenada de todos los antecedentes, hechos y elementos que han participado en el fenómeno.
b
b. Hace referencia al ambiente que rodea e influye en el fenómeno, así como el intercambio de las influencias. Esto lo profundizaremos cuando hablemos del Principio de indeterminación de Heisenberg.
c
c. Esto es un puente entre la ontología (el qué investigar) y el propósito del mismo.
d
d. Acá se pretende que el investigador cuestione la esencia de su estudio, el objetivo, el fin último que le mueve a realizar la investigación.
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Es un tipo de investigación que se fundamenta en el análisis de datos aplicados a las fuentes, similitud y discrepancia en sus características. Seleccione una respuesta:
a
a. Estudio de caso
b
b. Ex post facto
c
c. Mercados
d
d. Comparada
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Cuál es el proceso correcto para la formulación del proyecto de grado de investigación: Seleccione una respuesta:
a
a. El problema, objetivos, justificación, el estado del arte, materiales y métodos, la logística involucrada, la bibliografía.
b
b. El problema, justificación, planteamiento, estado del arte, métodos, bibliografía.
c
c. Planteamiento del problema, justificación, marco teórico, materiales, métodos, bibliografía
d
d. El problema, planteamiento de objetivos, justificación, estado del arte, materiales, logística, bibliografía.
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Como base fundamental de las ciencias, parte de la realidad, investiga la realidad, la analiza, formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías, se refiere a:
a
a. Hipótesis
b
b. La investigación científica
c
c. Paradigma interpretativo
d
d. Proyecto aplicado
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Las paginas preliminares corresponden a: Seleccione una respuesta
a
a. Portada, dedicatoria e índice
b
b. Lista de tablas, lista de figuras y portada
c
c. Portada, introducción y dedicatoria
d
d. Portada, dedicatoria, agradecimientos, resumen, índice general, lista de figuras y lista de tablas.
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La pagina de resumen contiene: Seleccione una respuesta
a
a. Titulo del trabajo
b
b. Síntesis de todo el contenido
c
c. Nombre del autor del trabajo
d
d. Ninguna de las anteriores
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Un OVA está constituido por al menos 3 componentes internos como:
a
Aprender a enseñar en entornos virtuales de aprendizaje.
b
Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización.
c
Sistemas de entrenamiento basados en computador,
d
Ambientes de aprendizaje interactivos
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La Gestión del Conocimiento se facilita a través de
a
Trabajo en equipo, liderazgo, estructura organizacional flexible, actitudes, mecanismos de aprendizaje, cultura y valores.
b
Evidencias históricas que se demuestran desde la antigüedad que el conocimiento
c
Los datos, que una vez asociados a un objeto y estructurados se convierten en información.
d
Implementar modelos de medición de activos intangibles, denominados habitualmente modelos de medición del Capital Intelectual.
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Un objeto virtual de aprendizaje es:
a
Asumir una interpretación lógica cuando se le incorpora sentido y significado.
b
El comité de estándares de tecnologías de aprendizaje.
c
Un recurso digital que puede ser utilizado en diferentes contextos con un propósito educativo.
d
Cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología.
Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas