Neuroeducación y aprendizaje

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cerebro

aprendizaje

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Creada por

Pablo Gabriel Brotons Miró

Países Bajos

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Emociones y Aprendizaje

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Neuroeducación y aprendizaje Versión en línea Neuroeducación y aprendizaje por Pablo Gabriel Brotons Miró 1 ¿Que es Neuroeducación? a Estudiar el cerebro en el ámbito universitario b Aprovechar lo que las neurociencias dicen acerca del cerebro y aplicarlo a la educación c El estudio de la educación en los cursos de neurociencia 2 ¿Qué tipo de condiciones puede intervenir y favorecer su pronóstico, la Neuroeducación? a Solo puede intervenir en dificultades pedagógicas como la lectura y escritura b Puede acompañar dificultades del aprendizaje como dislexia, disgrafía y del neurodesarrollo como TDAH c La Neuroeducación no interviene, solo realiza un análisis del contexto educativo 3 ¿A qué le apunta la Neuroeducación? a Educar a docentes a detectar de manera temprana posibles dificultades en el proceso de aprendizaje del niño y así poder realizar intervención temprana b Formar a todo el personal educativo en trastornos mentales, del aprendizaje y salud c Educar a psicólogos en la detección de dificultades del aprendizaje 4 ¿Cuál es el ingrediente fundamental a través del cual el niño aprende? a Las competencias curriculares b El cerebro c Las emociones 5 ¿Qué debemos activar en la educación para que el cerebro del niño logre aprender significativamente? a La curiosidad, aquella que posibilita la atención sostenida b Los contenidos pedagógicos de cada nivel y grado c La voz, para que nos escuche clararamente. 6 ¿Qué área del cerebro se activa primero ante la nueva información? a Todo el cerebro se activa en el mismo momento b Las de asociación y luego las emocionales c Las áreas emocionales, y estas a su vez activan las áreas de asociación 7 ¿Qué es lo que termina modificando el educador en el estudiante? a No modifica nada, pues el cableado neuronal viene determinado genéticamente b El cableado sináptico, es decir: La arquitectura del cerebro c Los aprendizajes a corto plazo 8 ¿Qué nos enseña la neuroarquitectura? a Que el ambiente en el que nos desenvolvemos influye en nuestro cableado neuronal b La arquitectura básica del cerebro c Estructuras del cerebro y su implicación en el ambiente

Neuroeducación y aprendizaje Versión en línea

Neuroeducación y aprendizaje

por Pablo Gabriel Brotons Miró

¿Que es Neuroeducación?

Estudiar el cerebro en el ámbito universitario

Aprovechar lo que las neurociencias dicen acerca del cerebro y aplicarlo a la educación

El estudio de la educación en los cursos de neurociencia

¿Qué tipo de condiciones puede intervenir y favorecer su pronóstico, la Neuroeducación?

Solo puede intervenir en dificultades pedagógicas como la lectura y escritura

Puede acompañar dificultades del aprendizaje como dislexia, disgrafía y del neurodesarrollo como TDAH

La Neuroeducación no interviene, solo realiza un análisis del contexto educativo

¿A qué le apunta la Neuroeducación?

Educar a docentes a detectar de manera temprana posibles dificultades en el proceso de aprendizaje del niño y así poder realizar intervención temprana

Formar a todo el personal educativo en trastornos mentales, del aprendizaje y salud

Educar a psicólogos en la detección de dificultades del aprendizaje

¿Cuál es el ingrediente fundamental a través del cual el niño aprende?

Las competencias curriculares

El cerebro

Las emociones

¿Qué debemos activar en la educación para que el cerebro del niño logre aprender significativamente?

La curiosidad, aquella que posibilita la atención sostenida

Los contenidos pedagógicos de cada nivel y grado

La voz, para que nos escuche clararamente.

¿Qué área del cerebro se activa primero ante la nueva información?

Todo el cerebro se activa en el mismo momento

Las de asociación y luego las emocionales

Las áreas emocionales, y estas a su vez activan las áreas de asociación

¿Qué es lo que termina modificando el educador en el estudiante?

No modifica nada, pues el cableado neuronal viene determinado genéticamente

El cableado sináptico, es decir: La arquitectura del cerebro

Los aprendizajes a corto plazo

¿Qué nos enseña la neuroarquitectura?

Que el ambiente en el que nos desenvolvemos influye en nuestro cableado neuronal

La arquitectura básica del cerebro

Estructuras del cerebro y su implicación en el ambiente

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por Pablo Gabriel Brotons Miró

¿Que es Neuroeducación?

¿Qué tipo de condiciones puede intervenir y favorecer su pronóstico, la Neuroeducación?

¿A qué le apunta la Neuroeducación?

¿Cuál es el ingrediente fundamental a través del cual el niño aprende?

¿Qué debemos activar en la educación para que el cerebro del niño logre aprender significativamente?

¿Qué área del cerebro se activa primero ante la nueva información?

¿Qué es lo que termina modificando el educador en el estudiante?

¿Qué nos enseña la neuroarquitectura?