Repartos ProporcionalesVersión en línea Razonamiento Cuantitativo por Tito Julio GONZALEZ Robles 1 El docente para motivar a sus estudiantes quiere repartir 400 puntos, Quien menos fallas cometa puede ganar más puntos. De acuerdo con la información que recibiste en el ejercicio ¿Quien tuvo menos fallas? a Daniela 200 puntos b Patricia 150 puntos c Héctor 100 puntos d Julio 400 puntos 2 ¿Quién obtuvo una sexta parte del permio fue? a Daniela 200 puntos b Patricia 133 puntos igual a 1/6 c Carlos 280 puntos d Hector 67 puntos igual a 1/6 3 Héctor gano menos puntos ¿por qué? a su puntaje fue 69 b cometió más fallas que sus compañeros, así que perdió más puntos c A Daniela le corresponde la 6 parte d Patricia tuvo un porcentaje mayor Explicación 1 Es un ejercicio de reparto inversamente proporcional 2 Recuerda que en este ejercicio gana más quien comete menos fallos 3 El ejercicio es inversamente proporcional
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