Crear juego

DHP "Palabras"

Completar frases

(1)
Escoge las palabras claves que completen las ideas o conceptos vistos en clase.

Descarga la versión para jugar en papel

desarrollo pensamiento habilidades
41 veces realizada

Creada por

Top 10 resultados

  1. 1
    Judith
    Judith
    00:52
    tiempo
    100
    puntuacion
  2. 2
    freddy
    freddy
    01:10
    tiempo
    100
    puntuacion
  3. 3
    Isabeth ovando
    Isabeth ovando
    01:32
    tiempo
    100
    puntuacion
  4. 4
    Fátima moreno
    Fátima moreno
    01:57
    tiempo
    100
    puntuacion
  5. 5
    emmanuel alegria rodríguez
    emmanuel alegria rodríguez
    03:41
    tiempo
    100
    puntuacion
  6. 6
    Víctor García
    Víctor García
    02:40
    tiempo
    89
    puntuacion
  7. 7
    CARLOS ENRIQUE DE LA CRUZ DE LA CRUZ
    03:39
    tiempo
    84
    puntuacion
  8. 8
    Mitzi López
    Mitzi López
    04:55
    tiempo
    50
    puntuacion
  9. 9
    Juanita sanchez martinez
    Juanita sanchez martinez
    01:31
    tiempo
    42
    puntuacion
  10. 10
    Antonio Acopa
    Antonio Acopa
    05:00
    tiempo
    31
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear completar frases
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto
  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

game-icon

Completar

DHP "Palabras"

Escoge las palabras claves que completen las ideas o conceptos vistos en clase.

Carmen Zareth Castillo Negrin
game-qr
1

habilidades persistencia de conducta pensamiento formación el flexibilidad metacognitivas empatía sentido habilidades eficacia cognitivas integración de patrones en inteligente

Una es aquella que se debe manifestar como respuesta a un problema .
Arthur Costa ( 1999 ) propicia ( entre otras ) dieciséis conductas que deben ser promovidas y enseñadas en la escuela , ellas son : , , , , etc .
La como proceso le otorga la dimensión temporal adecuada , y quedan excluidas de la definición aquellas actividades conjuntas efímeras que puedan ocurrir entre dos o más elementos .
La es un tipo de tema de sucesos u objetos recurrentes .
Las son necesarias para resolver tareas y obstáculos diarios satisfactoriamente .
Las es la capacidad que tenemos para aprender a conocer y controlar los procesos básicos que requerimos para un aprendizaje adecuado .

Imprimir PDF