Unidad 4

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Repaso de los conceptos de la Unidad 4 del temario

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Paz Bartolomé Alonso

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1	Paz Bartolomé Alonso 21 de Noviembre de 2021	% 98	04:03
2	Oriol Cerdà 9 de Febrero de 2022	% 72	11:56
3	Naroa Uriz 23 de Enero de 2022	% 70	11:02
4	Iñigo Iribar Tolosa 15 de Febrero de 2022	% 58	18:06
5	Javier Pérez 30 de Enero de 2022	% 52	04:44

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Unidad 4Versión en línea Repaso de los conceptos de la Unidad 4 del temario por Paz Bartolomé Alonso A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Empieza por A Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Contiene la B Este método promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por él. Empieza por C Es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende. Empieza por D Obra principal de Comenius. Empieza por E planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso. Empieza por F Propone el concepto de Escuela Nueva, donde el funcionamiento se basa en el respeto de los intereses y necesidades del niño, la utilización de métodos acticos, el desarrollo de la autonomía y la cooperación. Contiene la G serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido. Empieza por H Nombre del autor que formuló la teoría de las inteligencias múltiples. Empieza por I Cambios que se introducen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y estos pueden estar relacionados con modificaciones en el contenido curricular, los métodos, medios, formas y procedimientos o técnicas de evaluación. Contiene la J Nombre del padre de la didáctica. Empieza por K Estudia los procesos y factores de cambio para la mejora de las escuelas Contiene la L Método basado en técnica didáctica que se caracteriza por promover el aprendizaje auto-dirigido y el pensamiento crítico encaminados a resolver dilemas. Contiene la M ...Profesionales de Aprendizaje Contiene la N ondujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Empieza por O Resultado que se espera del alumno, como consecuencia del proceso de enseñanza aprendizaje y la meta entendida como la evaluación de este Empieza por P Ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia. Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la sociología, historia, antropología, filosofía, psicología y política. Empieza por Q Interrogante didáctico sobre los sujetos que aprenden Empieza por R material que facilita al profesor su función: le ayuda a explicarse mejor para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al alumno. Contiene la S se ha convertido en la base de muchas teorías e investigaciones sobre el desarrollo cognitivo en las últimas décadas, sobre todo desde la perspectiva de lo que se conoce como Teoría Sociocultural del Desarrollo. Empieza por T herramientas metodológicas que se desarrollan consecutivamente con una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza – aprendizaje en los que los individuos forman parte activa del proceso. Contiene la U hay problemas que podemos resolver primero pensando en situaciones concretas y particulares y a partir de ahí llegar al caso general que es la solución que nos piden Contiene la V Puede ser de ensayo-error o por inducción Contiene la W Plantea que la teoría general de la enseñanza se llama didáctica. Contiene la X Método que se caracterizan por la claridad en la presentación de la información al alumnado y se apoyan en la exposición oral de una o varias personas expertas en el contenido de la unidad didáctica o tema que se expone (conferencia, simposio, panel, mesa redonda, etc.). Contiene la Y Miembro de la escuela nueva. Comenzó su labor educativa con niños con discapacidades; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos e investigaciones orientados al alumnado en general. Contiene la Z Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

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Empieza por A

Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista.

Contiene la B

Este método promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por él.

Empieza por C

Es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende.

Empieza por D

Obra principal de Comenius.

Empieza por E

planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso.

Empieza por F

Propone el concepto de Escuela Nueva, donde el funcionamiento se basa en el respeto de los intereses y necesidades del niño, la utilización de métodos acticos, el desarrollo de la autonomía y la cooperación.

Contiene la G

serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido.

Empieza por H

Nombre del autor que formuló la teoría de las inteligencias múltiples.

Empieza por I

Cambios que se introducen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y estos pueden estar relacionados con modificaciones en el contenido curricular, los métodos, medios, formas y procedimientos o técnicas de evaluación.

Contiene la J

Nombre del padre de la didáctica.

Empieza por K

Estudia los procesos y factores de cambio para la mejora de las escuelas

Contiene la L

Método basado en técnica didáctica que se caracteriza por promover el aprendizaje auto-dirigido y el pensamiento crítico encaminados a resolver dilemas.

Contiene la M

...Profesionales de Aprendizaje

Contiene la N

ondujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo.

Empieza por O

Resultado que se espera del alumno, como consecuencia del proceso de enseñanza aprendizaje y la meta entendida como la evaluación de este

Empieza por P

Empieza por Q

Interrogante didáctico sobre los sujetos que aprenden

Empieza por R

material que facilita al profesor su función: le ayuda a explicarse mejor para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al alumno.

Contiene la S

se ha convertido en la base de muchas teorías e investigaciones sobre el desarrollo cognitivo en las últimas décadas, sobre todo desde la perspectiva de lo que se conoce como Teoría Sociocultural del Desarrollo.

Empieza por T

herramientas metodológicas que se desarrollan consecutivamente con una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza – aprendizaje en los que los individuos forman parte activa del proceso.

Contiene la U

hay problemas que podemos resolver primero pensando en situaciones concretas y particulares y a partir de ahí llegar al caso general que es la solución que nos piden

Contiene la V

Puede ser de ensayo-error o por inducción

Contiene la W

Plantea que la teoría general de la enseñanza se llama didáctica.

Contiene la X

Método que se caracterizan por la claridad en la presentación de la información al alumnado y se apoyan en la exposición oral de una o varias personas expertas en el contenido de la unidad didáctica o tema que se expone (conferencia, simposio, panel, mesa redonda, etc.).

Contiene la Y

Miembro de la escuela nueva. Comenzó su labor educativa con niños con discapacidades; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos e investigaciones orientados al alumnado en general.

Contiene la Z

Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.