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Jocelyne Alejandra Vazquez Ramirez

México

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1

sandra yesenia correa perez

11 de Noviembre de 2021

08:21

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100

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2

Fedra

11 de Noviembre de 2021

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3

Jocelyne Alejandra Vazquez Ramirez

11 de Noviembre de 2021

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4

Fer

11 de Noviembre de 2021

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Noemi

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Andy

11 de Noviembre de 2021

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Dainiz

11 de Noviembre de 2021

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Jasmina

11 de Noviembre de 2021

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emanuel

11 de Noviembre de 2021

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Relacionar Columnas Glosario de términos Versión en línea Identifica y une con una línea los conceptos con los que corresponda. por Jocelyne Alejandra Vazquez Ramirez 1 Aprendizaje. 2 Centro de Atención Múltiple. 3 Aprendizajes clave. 4 Colaboración. 5 Educación especial. 6 Trabajo colaborativo. 7 Discriminación. 8 Modelo Educativo. 9 Diversidad. 10 Comunidad escolar. 11 Alumnos con discapacidad. 12 Educación inclusiva. 13 Currículo. 14 Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva. 15 Flexibilidad curricular. Cambio, ajuste o variación dentro del currículo nacional, ajustando los procesos educativos a las necesidades de la población Forma de organización colectiva del trabajo, de manera que cada miembro del grupo dé soporte y reciba respaldo de los demás. Lista de contenidos, y organización de parámetros que favorecen el desempeño de los estudiantes. Servicio educativo que ofrece atención con equidad a alumnos con discapacidad, dificultades severas de aprendizaje, comportamiento o comunicación, o bien con aptitudes sobresalientes y de acuerdo con sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades. Es la capacidad de una persona para establecer relaciones interpersonales logrando metas grupales. Servicio que tiene la responsabilidad de escolarizar a aquellos alumnos con alguna discapacidad severa, discapacidad múltiple, que requieren de apoyos generalizados o permanentes. Servicio educativo especializado que garantiza la atención de calidad con equidad al alumnado. Conjunto de actores involucrados en la escuela. Son aquellos que, por razón congénita o adquirida, tienen una o más deficiencias de carácter físico, mental, intelectual o sensorial, ya sea permanente o temporal. En la educación básica es el conjunto de contenidos, prácticas, habilidades y valores que contribuyen al crecimiento de la dimensión intelectual y personal del estudiante. Favorecen la adquisición de los campos formativos y asignaturas, el desarrollo personal y social, y la Autonomía curricular. Conjunto de procesos intelectuales, sociales y culturales para sistematizar, apropiarse de la experiencia construir Práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo. Multiplicidad de formas de pensamiento, sentimiento y cultura. Garantiza el acceso, la permanencia, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, con especial énfasis en los que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo. Forma en que se relacionan los componentes filosóficos, humanos, pedagógicos, cognitivos y materiales de un proyecto educativo.

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Identifica y une con una línea los conceptos con los que corresponda.

por Jocelyne Alejandra Vazquez Ramirez

Aprendizaje.

Centro de Atención Múltiple.

Aprendizajes clave.

Colaboración.

Educación especial.

Trabajo colaborativo.

Discriminación.

Modelo Educativo.

Diversidad.

Comunidad escolar.

Alumnos con discapacidad.

Educación inclusiva.

Currículo.

Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva.

Flexibilidad curricular.

Cambio, ajuste o variación dentro del currículo nacional, ajustando los procesos educativos a las necesidades de la población

Forma de organización colectiva del trabajo, de manera que cada miembro del grupo dé soporte y reciba respaldo de los demás.

Lista de contenidos, y organización de parámetros que favorecen el desempeño de los estudiantes.

Servicio educativo que ofrece atención con equidad a alumnos con discapacidad, dificultades severas de aprendizaje, comportamiento o comunicación, o bien con aptitudes sobresalientes y de acuerdo con sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades.

Es la capacidad de una persona para establecer relaciones interpersonales logrando metas grupales.

Servicio que tiene la responsabilidad de escolarizar a aquellos alumnos con alguna discapacidad severa, discapacidad múltiple, que requieren de apoyos generalizados o permanentes.

Servicio educativo especializado que garantiza la atención de calidad con equidad al alumnado.

Conjunto de actores involucrados en la escuela.

Son aquellos que, por razón congénita o adquirida, tienen una o más deficiencias de carácter físico, mental, intelectual o sensorial, ya sea permanente o temporal.

En la educación básica es el conjunto de contenidos, prácticas, habilidades y valores que contribuyen al crecimiento de la dimensión intelectual y personal del estudiante. Favorecen la adquisición de los campos formativos y asignaturas, el desarrollo personal y social, y la Autonomía curricular.

Conjunto de procesos intelectuales, sociales y culturales para sistematizar, apropiarse de la experiencia construir

Práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo.

Multiplicidad de formas de pensamiento, sentimiento y cultura.

Garantiza el acceso, la permanencia, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, con especial énfasis en los que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo.

Forma en que se relacionan los componentes filosóficos, humanos, pedagógicos, cognitivos y materiales de un proyecto educativo.

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Aprendizaje.

Centro de Atención Múltiple.

Aprendizajes clave.

Colaboración.

Educación especial.

Trabajo colaborativo.

Discriminación.

Modelo Educativo.

Diversidad.

Comunidad escolar.

Alumnos con discapacidad.

Educación inclusiva.

Currículo.

Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva.

Flexibilidad curricular.