APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

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geografía

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Sandra Aide Segura Gaitán

México

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1

Molina Zamora Luis Felipe

5 de Noviembre de 2021

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2

Erika Bustamante

5 de Noviembre de 2021

00:58

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100

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3

ANA KAREN CERDA LAGUNAS

5 de Noviembre de 2021

00:58

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4

XIMENA GUADALUPE NAVA RAMIREZ

5 de Noviembre de 2021

00:59

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100

puntuacion
5

GUSTAVO RODRIGUEZ VACA

5 de Noviembre de 2021

01:17

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100

puntuacion
6

JESSICA PAOLA LOPEZ RAMIREZ

5 de Noviembre de 2021

01:35

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100

puntuacion
7

Rojas Renteria Axel Jair N.L: 25

5 de Noviembre de 2021

01:41

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100

puntuacion
8

Zamor's Erendida

25 de Noviembre de 2021

02:48

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100

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9

Zaira Naomi Cruz Bautista

9 de Noviembre de 2021

01:02

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94

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10

FERNANDA RUBI SOTO

5 de Noviembre de 2021

01:18

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Relacionar Columnas APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTOVersión en línea Relaciona las columnas a partir de lo visto durante la exposición: "APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, ENSEÑANZA Y GEOINFORMACIÓN: HACIA UNA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA INNOVADORA" por Sandra Aide Segura Gaitán 1 El libro de “Didáctica de la Geografía” (Souto, 1998) desarrolla tres tipos de procedimientos para un aprendizaje activo de la Geografía: 2 Los SIG son importantes activos educativos educativos, porque... 3 La geoinformación es un... 4 Michel y Hof (2013) han establecido un modelo basado en tres procesos: 5 Los profesores desde hace años se han apoyado de... 6 La competencia para el pensamiento espacial... 7 Según (Gonzáles R. 2014) 8 La enseñanza de Geografía se debe cambiar por medio de la... factor de adquisición de la competencia de aprender a aprender, relacionada con el aprendizaje autónomo y la enseñanza activa. libros del Ministerio para guiar áreas de Historia, Ciencias Sociales y Geografía. comprende tres funciones: descriptiva, analítica e inferencial relativa a los objetos sobre el espacio, y sus estructuras. El desarrollo de la competencia en ciudadanía espacial significa preparar al alumno para la vida adulta sustitución de una Geografía memorística por una Geografía reflexiva. contribuyen a reforma educativa incrementando capacidades intelectuales, acceso a la información, trabajo activo y autónomo. comprensión de la información recibida, formulación de un método de trabajo y presentación de la información geográfica como resultado de aprendizaje. conceptualización espacial, representación espacial y razonamiento espacial.

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APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTOVersión en línea

Relaciona las columnas a partir de lo visto durante la exposición: "APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, ENSEÑANZA Y GEOINFORMACIÓN: HACIA UNA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA INNOVADORA"

por Sandra Aide Segura Gaitán

El libro de “Didáctica de la Geografía” (Souto, 1998) desarrolla tres tipos de procedimientos para un aprendizaje activo de la Geografía:

Los SIG son importantes activos educativos educativos, porque...

La geoinformación es un...

Michel y Hof (2013) han establecido un modelo basado en tres procesos:

Los profesores desde hace años se han apoyado de...

La competencia para el pensamiento espacial...

Según (Gonzáles R. 2014)

La enseñanza de Geografía se debe cambiar por medio de la...

factor de adquisición de la competencia de aprender a aprender, relacionada con el aprendizaje autónomo y la enseñanza activa.

libros del Ministerio para guiar áreas de Historia, Ciencias Sociales y Geografía.

comprende tres funciones: descriptiva, analítica e inferencial relativa a los objetos sobre el espacio, y sus estructuras.

El desarrollo de la competencia en ciudadanía espacial significa preparar al alumno para la vida adulta

sustitución de una Geografía memorística por una Geografía reflexiva.

contribuyen a reforma educativa incrementando capacidades intelectuales, acceso a la información, trabajo activo y autónomo.

comprensión de la información recibida, formulación de un método de trabajo y presentación de la información geográfica como resultado de aprendizaje.

conceptualización espacial, representación espacial y razonamiento espacial.

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Los SIG son importantes activos educativos educativos, porque...

La geoinformación es un...

Michel y Hof (2013) han establecido un modelo basado en tres procesos:

Los profesores desde hace años se han apoyado de...

La competencia para el pensamiento espacial...

Según (Gonzáles R. 2014)

La enseñanza de Geografía se debe cambiar por medio de la...