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En esta presentación se muestra de forma concreta lo que implica la Psicología en la Educacíon.

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educaciÓn
psicologia
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Edad recomendada: 21 años
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Creada por

Betzaida Cristabel Orellana de Fernández
Betzaida Cristabel Orellana de Fernández
El Salvador

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    Betzaida Cristabel Orellana de Fernández
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Psicología EducativaVersión en línea

En esta presentación se muestra de forma concreta lo que implica la Psicología en la Educacíon.

por Betzaida Cristabel Orellana de Fernández
1

Qué es la Psicología Educativa?

2

La Psicología Educativa es:

La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinar, donde interactúan la Psicología y las Ciencias de la Educación, es autónoma y posee sus propios paradigmas. Se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y de la naturaleza de los métodos diseñados para mejorar ese aprendizaje. 

3

Objeto:

El objetivo de la Psicología Educativa es el estudio de la Pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes, y los métodos de enseñanza.
Divide a los métodos de enseñanza en cuatro categorías para el estudio de las experiencias de enseñanza-aprendizaje: método lógico inductivo, método lógico deductivo, método lógico sintético, y método lógico analítico.

4

Objeto:

Se ocupa de cuestiones como:
 
• El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen como la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias, y las dificultades de aprendizaje.
 
• Los determinantes del aprendizaje, partiendo de las características propias del sujeto que aprende.
 
• La interacción educativa entre el maestro, el alumno y el contexto educativo.
• Los procesos de instrucción

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Su trabajo es:

Podemos señalar por tanto que la psicología educativa trata de cuestiones tales como:
  • El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen como la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias y las dificultades del aprendizaje.
  • Los determinantes del aprendizaje, partiendo del estudio de las características del sujeto cognoscente: disposiciones cognitivos, afectivas y de personalidad que pueden influir en los resultados del aprendizaje; la enseñanza y desarrollo del pensamiento, implicaciones educativas; y los alumnos con necesidades especiales.
  • La interacción educativa existente entre maestro-alumno, alumno-alumno, maestro-alumno-contexto educativo, así como educación en el ámbito familiar, la estructura y proceso del aula como grupo, y la disciplina y control en la clase.
  • Los procesos de instrucción: procesos psicológicos de la instrucción, instrucción y desarrollo, objetivo de la instrucción, la enseñanza individualizada, la evolución psicoeducativa y el proceso escolar.

6

La Psicología Educativa con enfoque Cognitivo.