Organizadores del currículo

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En base a lo aprendido en la clase de hoy sobre los organizadores del currículo matemático relaciona los siguientes temas con sus conceptos claves:

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matemáticas

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DARLLY MICHELLE CAÑAS DELGADO

Colombia

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luis miguel

27 de Septiembre de 2021

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Andrea Angarita

27 de Septiembre de 2021

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Relacionar Columnas Organizadores del currículo Versión en línea En base a lo aprendido en la clase de hoy sobre los organizadores del currículo matemático relaciona los siguientes temas con sus conceptos claves: por DARLLY MICHELLE CAÑAS DELGADO 1 Análisis Fenomenológico. 2 Errores y Dificultades 3 Materiales y Recursos 4 Estructura de los conocimientos en cada uno de los temas. 5 Modelos y representaciones 6 Ubicación y tratamiento de cada uno de los temas que se consideran en el currículo. 7 Historia 8 Bibliografía Son concreciones de modelos y proporcionan situaciones, o ayudas para trabajar en una situación. Sitúa cada uno de los temas o unidades dentro de los documentos del Ministerio de Educación como: La Ley General de Educación 115 de 1994 Lineamientos curriculares de matemáticas Estándares básicos de aprendizaje Derechos básicos de aprendizaje Documentos significativos por cada uno de los temas trabajados en el currículo. Debe ofrecer ejemplos de unidades didácticas sobre los temas que se esté tratando, elaboradas con anterioridad por los profesores. Tiene por finalidad poner en conocimiento del profesor los resultados de las investigaciones realizadas en torno a las dificultades de comprensión durante la enseñanza y aprendizaje de los contenidos matemáticos correspondientes Es un esquema o material estructurado que esta sometido a unas reglas que simulan un concepto , estructura, sistema de representación matemática. Hace referencia al modo en que los sujetos expresan sus conocimientos con notaciones simbólicas o mediante algún tipo de gráfico. Puede servir en la programación para motivaciones, ejemplos y también para proponer algún ejercicio curioso. Consiste en describir dichos fenómenos así como sus relaciones con el conocimiento matemático. Se trata de la organización de los contenidos matemáticos de cada una de las unidades mediante su clasificación en conceptos, procedimientos, estrategias y actitudes.

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En base a lo aprendido en la clase de hoy sobre los organizadores del currículo matemático relaciona los siguientes temas con sus conceptos claves:

por DARLLY MICHELLE CAÑAS DELGADO

Análisis Fenomenológico.

Errores y Dificultades

Materiales y Recursos

Estructura de los conocimientos en cada uno de los temas.

Modelos y representaciones

Ubicación y tratamiento de cada uno de los temas que se consideran en el currículo.

Historia

Bibliografía

Son concreciones de modelos y proporcionan situaciones, o ayudas para trabajar en una situación.

Sitúa cada uno de los temas o unidades dentro de los documentos del Ministerio de Educación como: La Ley General de Educación 115 de 1994 Lineamientos curriculares de matemáticas Estándares básicos de aprendizaje Derechos básicos de aprendizaje

Documentos significativos por cada uno de los temas trabajados en el currículo. Debe ofrecer ejemplos de unidades didácticas sobre los temas que se esté tratando, elaboradas con anterioridad por los profesores.

Tiene por finalidad poner en conocimiento del profesor los resultados de las investigaciones realizadas en torno a las dificultades de comprensión durante la enseñanza y aprendizaje de los contenidos matemáticos correspondientes

Es un esquema o material estructurado que esta sometido a unas reglas que simulan un concepto , estructura, sistema de representación matemática. Hace referencia al modo en que los sujetos expresan sus conocimientos con notaciones simbólicas o mediante algún tipo de gráfico.

Puede servir en la programación para motivaciones, ejemplos y también para proponer algún ejercicio curioso.

Consiste en describir dichos fenómenos así como sus relaciones con el conocimiento matemático.

Se trata de la organización de los contenidos matemáticos de cada una de las unidades mediante su clasificación en conceptos, procedimientos, estrategias y actitudes.

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Modelos y representaciones

Ubicación y tratamiento de cada uno de los temas que se consideran en el currículo.

Historia

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