Lev
Vygotsky
(
1896
-
1934
)
fue
un
destacado
representante
de
la
psicología
rusa
.
Pro
puso
una
teoría
del
desarrollo
del
niño
que
refleja
el
enorme
influjo
de
los
aconteci
mientos
históricos
de
su
época
.
Tras
el
triunfo
de
la
Revolución
de
Octubre
de
1917
,
los
líderes
de
la
nueva
sociedad
soviética
destacaron
la
influencia
de
cada
individuo
en
la
transformación
de
la
sociedad
mediante
el
trabajo
y
la
educación
.
Vygotsky
formuló
una
teoria
psicológica
que
correspondía
a
la
nueva
situación
de
su
país
.
Su
teoría
pone
de
relieve
las
relaciones
del
individuo
con
la
____________________
.
Afirmó
que
no
es
posible
____________________
el
____________________
del
____________________
si
no
se
conoce
la
____________________
donde
se
____________________
.
Pensaba
que
los
patrones
de
pensamiento
del
individuo
no
se
deben
a
factores
innatos
,
sino
que
son
producto
de
las
instituciones
____________________
y
de
las
____________________
____________________
.
La
sociedad
de
los
adultos
tiene
la
responsabilidad
de
compartir
su
conocimiento
colectivo
con
los
integrantes
más
jóvenes
y
menos
avanzados
para
estimular
el
desarrollo
intelectual
.
Por
medio
de
las
actividades
sociales
el
niño
____________________
a
incorporar
a
su
pensamiento
herramientas
culturales
como
el
____________________
,
los
sistemas
de
____________________
,
la
____________________
,
el
____________________
y
otras
invenciones
sociales
,
El
desarrollo
cognoscitivo
se
lleva
a
cabo
a
medida
que
internaliza
los
resultados
de
sus
____________________
____________________
.
De
acuerdo
con
la
teoría
de
____________________
,
tanto
la
historia
de
la
cultura
del
niño
como
la
de
su
experiencia
personal
son
importantes
para
comprender
el
____________________
____________________
.
Este
principio
de
Vygotsky
refleja
una
concepción
____________________
-
____________________
____________________
del
____________________
.
