Memory Memorama C. NaturalesVersión en línea memorama por Jonathan Torres el cambio de los conocimientos previos de los alumnos. aprendizaje significativo conocimientos previos y motivación enseñanza de conceptos el material utilizado debe tomar en cuenta estas características de los alumnos repetición conocimiento que se refiere al mundo cotidiano, trazado por las coordenadas espacio-temporales del aquí y ahora Microcosmos tipos de contenidos verbales se da al relacionar el material de aprendizaje con la estructura de conocimientos que ya dispone contenidos verbales elemento suscitado por factores externos y que se enfoca en la búsqueda de recompensas tienen un origen sensorial, cultural y escolar que determina en buena medida la naturaleza representacional de las ideas de los alumnos constituida por el conjunto de representaciones de diverso tipo activadas por los sujetos ante contextos pertenecientes a un dominio dado teorías científicas. los datos, los conceptos y los principios. contenidos factuales Se busca evitar tareas que permitan respuestas reproductivas, es decir, evitar que la respuesta "correcta" esté literalmente incluida en los materiales y actividades de aprendizaje: este tipo de contenido debe estar subordinado a la comprensión y el uso funcional del conocimiento y no constituir nunca un fin en sí mismo. Gracias a ella se da sentido a las cosas, los datos dejan de ser arbitrarios y por tanto son más fáciles de retener Necesario para darle sentido o interpretar datos comprensión siguen siendo el eje central de la mayor parte de los currículos de ciencias impulsa al deseo de aprender del alumno El conocimiento intuitivo o cotidiano se apoya en supuestos epistemológicos, ontológicos y conceptuales radicalmente distintos a los de las: Los hechos son contenidos que se aprenden por medio de cambio conceptual Las concepciones la motivación extrínseca Conocimiento del mesocosmos la enseñanza de conceptos es más compleja que este tipo de enseñanza conocimiento relativo a las células, partículas y otras entidades no observables Un dato conceptos teoría de dominio la motivación intrínseca una información que afirma o declara algo sobre el mundo conocimiento de modelos idealizados, basados en leyes universales, no vinculados a realidades concretas la enseñanza de datos. Conocimiento del macrocosmos
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