Relacionar Columnas Modelos de evaluación Versión en línea En esta actividad podrás identificar los diferentes modelos alternativos de evaluación, con la finalidad de mejorar lo aprendido en clase. ¡Suerte! por Montserrat Gonzalez Guerra 1 Autor (es) representativos de EVALUACIÓN RESPONDENTE. 2 Autor propone estandarizar cinco criterios a utilizar en esta evaluación: Sentido, potencial, interés, condicionalidad y elucidación. 3 Enfoque donde el evaluador debe comparar los resultados deseados y los observados. 4 Para Stenhouse, el enfoque orientado a los objetivos es: 5 Autor define cuatro tipos de decisiones: planificación, estructuración, aplicación y de reciclaje. 6 Este autor propone que el evaluador desconozca los objetivos del programa y solo evalué consecuciones y no intenciones. 7 “La enseñanza como arte y el profesor como artista” 8 Son ventajas del enfoque orientado hacia los objetivos: 9 Método destinado a desplazar la evaluación desde los objetivos-necesidades. 10 La evaluación como una actividad practicada por un experto (docente), que atiende al desarrollo natural de la enseñanza y profundiza en el estudio de las características de la situación. 11 El evaluador debe saber solucionar los problemas y determinar las acciones más apropiadas para la consecución de los objetivos. 12 El enfoque orientado a la investigación tiene las siguientes características: 13 Para este autor, el enfoque orientado a los objetivos, busca establecer, clarificar y definir los objetivos en término de rendimiento. 14 En este modelo el evaluador (“El Iluminador”) poseía la verdad absoluta sobre la realidad educativa. Ralph Tyler Elliot Wayne Eisner. Un proceso que explica los cambios logrados en el comportamiento. Enfoque orientado al consumidor. Enfoque de evaluación centrado en el cliente. Stake, Tyler, Stufflebeam y Shinkfield. Stenhouse. Scriven. *Atención hacia otros aspectos del programa . *Retroalimentación. *Proceso recurrente. *Permite modificar los objetivos. Stufflebeam Enfoque de evaluación como crítica artística. *Parte de un problema. *Estimula la curiosidad de la enseñanza. *Investiga la naturaleza de los problemas de innovación educativa. *Perfeccionamiento de las escuelas. Enfoque orientado para la toma de decisiones. Modelo de evaluación iluminativa.
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