Relacionar Columnas Modelos de evaluación Versión en línea En esta actividad podrás identificar los diferentes modelos alternativos de evaluación, con la finalidad de mejorar lo aprendido en clase. ¡Suerte! por Montserrat Gonzalez Guerra 1 Autor propone estandarizar cinco criterios a utilizar en esta evaluación: Sentido, potencial, interés, condicionalidad y elucidación. 2 En este modelo el evaluador (“El Iluminador”) poseía la verdad absoluta sobre la realidad educativa. 3 Este autor propone que el evaluador desconozca los objetivos del programa y solo evalué consecuciones y no intenciones. 4 La evaluación como una actividad practicada por un experto (docente), que atiende al desarrollo natural de la enseñanza y profundiza en el estudio de las características de la situación. 5 Para Stenhouse, el enfoque orientado a los objetivos es: 6 “La enseñanza como arte y el profesor como artista” 7 Autor (es) representativos de EVALUACIÓN RESPONDENTE. 8 Enfoque donde el evaluador debe comparar los resultados deseados y los observados. 9 Autor define cuatro tipos de decisiones: planificación, estructuración, aplicación y de reciclaje. 10 Para este autor, el enfoque orientado a los objetivos, busca establecer, clarificar y definir los objetivos en término de rendimiento. 11 El enfoque orientado a la investigación tiene las siguientes características: 12 El evaluador debe saber solucionar los problemas y determinar las acciones más apropiadas para la consecución de los objetivos. 13 Son ventajas del enfoque orientado hacia los objetivos: 14 Método destinado a desplazar la evaluación desde los objetivos-necesidades. Scriven. *Parte de un problema. *Estimula la curiosidad de la enseñanza. *Investiga la naturaleza de los problemas de innovación educativa. *Perfeccionamiento de las escuelas. Enfoque orientado para la toma de decisiones. Enfoque de evaluación centrado en el cliente. Modelo de evaluación iluminativa. Ralph Tyler Stake, Tyler, Stufflebeam y Shinkfield. Enfoque orientado al consumidor. Stenhouse. Elliot Wayne Eisner. Enfoque de evaluación como crítica artística. Stufflebeam *Atención hacia otros aspectos del programa . *Retroalimentación. *Proceso recurrente. *Permite modificar los objetivos. Un proceso que explica los cambios logrados en el comportamiento.
