Relacionar Columnas guia de estudiosVersión en línea me ayuda estudiar por Fernanda Grande 1 ¿Qué es lo que proponen los autores Salvia y Hughes en cuanto a la evaluación curricular? 2 Menciona tres características del modelo EBC-RC 3 ¿A qué se refiere la contingencia y la congruencia en el modelo CIPP? 4 Menciona las cuatro fases del proceso de la valoración basada en el currículo? 5 ¿Qué es un plan de estudios? 6 ¿Qué es el modelo de valoración basado en el currículo? 7 ¿Qué es el contexto dentro del modelo CIPP? 8 A qué se le llaman prácticas profesionales? 9 ¿Qué es la evaluación basada en el currículum referida a criterios? 10 ¿Quién propuso el modelo de evaluación basada en el currículo para el diseño Instruccional? 11 ¿A qué le llamamos Entrada o Imput? 12 Menciona dos características de la evaluación externa 13 Menciona algunos aspectos clave de la evaluación en el diseño instruccional 14 ¿Qué es la evaluación basada en el currículo (EBC)? 15 Cuál es el principio o frase del modelo VBC? 16 10. ¿Quién es el autor del modelo EBC-RC? 17 Menciona dos características de la evaluación interna 18 ¿En qué consiste en modelo CIPP? 19 ¿Qué es un análisis de pertinencia? blankenship analisis del contenido analisis socioprofesional 1.Objetivos Educativos 2.contenidos 3.recursos didacticos propuesta pedagogica analisis de las competencias tyler proponen que la evaluacion educativa debe de tener 7 caracteristicas clave para proporcionar informacion precisa para la toma de decisiones encontrar hechos desarrollar causas asumidas observacion/ evaluacion toma de decisiones evaluas lo que tu enseñas y enseñas lo que tu evaluas es el esquema que sigue una universidad o institución educativa, su principal objetivo es dar a conocer las materias que conforman una carrera, a iniciación del estudiante en el ejercicio profesional mediante su vinculación a una organización nacional o internacional, pública o privada. (se ocupa de las circunstancias exteriores al sistema) (se dedica a la comparación entre los objetivos propuestos y el desempeño logrado realmente Durante esta fase se presentan las ideas o teorías actualizadas que el alumno debe conocer y comprender ESTE MODELO BUSCA EL PERFECCIONAMIENTO DE LOS PROGRAMAS A LOS QUE SIRVE, Y SE ORIENTA A LA TOMA DE DECISIONES es un proceso en el que se evalúa si una determinada acción, proyecto o decisión es adecuada En esta etapa se pretende centrar el tema a tratar, el marco en el cual se va a desarrollar el aprendizaje es un enfoque de educacion que busca proporcionar informacion util sobre el contenido de enseñanza es un modelo de aprendizaje que prioriza las competencias que adquieren los alumnos por sobre el tiempo que pasan en clase. es la practica de obtener medidas frecuentes y directas de la ejecucion de un alumno en series de objetivos. formato de test datos sobre la educacion tecnica tipo de respuesta del alumno
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