Crear juego
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1. ¿Qué es la Clase Inversa?
A
Un sistema de evaluación continua
B
Un método tradicional de enseñanza
C
Un enfoque educativo donde los estudiantes ven los contenidos en casa y realizan actividades en clas
2. ¿Cuál es el objetivo principal de la Clase Inversa?
A
Reducir el tiempo de clase
B
Fomentar la memorización de contenidos
C
Promover el aprendizaje activo y la participación de los estudiantes.
3. ¿Qué papel juega el docente en la Clase Inversa?
A
Facilitador del aprendizaje y guía para los estudiantes.
B
Dictador de contenidos
C
Observador pasivo
4. ¿Qué herramientas tecnológicas se pueden utilizar en la Clase Inversa?
A
Libros de texto físicos
B
Pizarras tradicionales
C
Videos educativos, plataformas virtuales, y foros de discusión.
5. ¿Cómo se llama la fase de la Clase Inversa donde los estudiantes realizan actividades en clase?
A
Clase presencial invertida.
B
Clase virtual interactiva
C
Clase teórica tradicional
6. ¿Cuál es uno de los beneficios de la Clase Inversa?
A
Permite la personalización del aprendizaje según las necesidades de cada estudiante.
B
Aumenta la carga de trabajo para el docente
C
Genera desinterés en los alumnos
7. ¿Qué se espera que hagan los estudiantes antes de la clase presencial invertida?
A
Ver videos o leer material relacionado con el tema a tratar.
B
No prepararse previamente
C
Realizar un examen sorpresa
8. ¿Cómo se llama la fase de la Clase Inversa donde los estudiantes logran consolidar los conocimeintos?
A
Aprendizaje de clase
B
Clase magistral
C
Clase inversa
9. ¿Qué se busca promover con la Clase Inversa?
A
La competencia entre compañeros
B
La indagación a través del descubrimiento de las conceptos claves
C
La dependencia del docente
10. ¿Cuáles son los conceptos claves que promueven las características?
A
Función
B
Forma
C
Reflexión