EXAMEN CENEVAL

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Edad recomendada: 17 años

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Creada por

María Elena Morales Vázquez

México

Top 10 resultados

1

ximena hernandez

11 de Junio de 2016

01:34

tiempo

100

puntuacion
2

José Mex Irigoyen

20 de Abril de 2017

01:52

tiempo

100

puntuacion
3

Janeth Beltran Mendoza

4 de Junio de 2016

02:04

tiempo

100

puntuacion
4

Suleymi Negron

10 de Mayo de 2017

02:20

tiempo

100

puntuacion
5

Miguel Ángel Manzano Córdova

14 de Mayo de 2016

04:43

tiempo

100

puntuacion
6

JUAN AYERDE

7 de Diciembre de 2017

02:06

tiempo

95

puntuacion
7

MARIA LETICIA ZAMORA

9 de Julio de 2015

02:16

tiempo

95

puntuacion
8

Juan José Caly

23 de Mayo de 2019

03:06

tiempo

95

puntuacion
9

Eliza Campos

10 de Junio de 2016

05:15

tiempo

95

puntuacion
10

JOSE DE JESUS LOPEZ

17 de Junio de 2015

07:58

tiempo

95

puntuacion

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EXAMEN CENEVALVersión en línea Este examen te permitirá reafirmar tus conocimientos para el examen de oposición Selecciona una opción de las que se te presentan por María Elena Morales Vázquez 1 Analizar y resolver problemas de la vida cotidiana a Propósito de la enseñanza del Español en Educación Primaria b Estándar curricular del Español c Propósito del Español en la Educación Básica d Enfoque del Español en la Educación Primaria 2 Enriquecen la manera de aprender en la escuela a Propósito de la enseñanza del Español en educación básica b Una de las prácticas sociales del lenguaje c Ámbito de participación social d Proyecto didáctico 3 Período en que los estudiantes consolidan su aprendizaje sobre la lengua y son capaces de aplicarlo en situaciones concretas a Tercer período b Segundo período c Cuarto período d Primer período 4 Permite el logro de propósitos educativos mediante acciones, interacciones y recursos planeados a Secuencia didáctica b Actividad permanente c Proyecto educativo d Estrategia didáctica 5 Ámbito de las prácticas sociales del lenguaje a Implementación del lenguaje para la construcción del conocimiento b Empleo de ortografía convencional al escribir c Actividad permanente d Participación social 6 Generar espacios de reflexión e interpretación del lenguaje a Componente comunicativo b Estándar curricular c Propósito educativo d Actividad permanente 7 Actualmente en México se han incorporado materiales para facilitar la enseñanza y el aprendizaje a Rotafolios, pizarrón y materiales impresos b Pintarrón, gises y fotos c Diapositivas, televisión y gises d Cañón, computadora y diapositivas 8 Relación y forma de vincular los diferentes contenidos de aprendizaje a Organización de los contenidos b Organización del plan de estudios c Organización de Recursos d Organización de Estrategias 9 Según ellos las disciplinas no son la finalidad de la enseñanza a Individualizados b Globalizados c Especializados d Dogmáticos 10 Se organizan los contenidos de manera tradicional es decir por materias independientes a Transdiciplinaria b Pluridisciplinaria c Interdisciplinaria d Multidisciplinaria 11 Creador de los centros de intéres a William Kilpatrick b Ovidio Decroly c Movimiento de Cooperazione Educativa d Otro 12 En el se describen sucesos concretos que se consideran importantes para el alumno o grupo a Guía de observación b Diario de trabajo c Registro anecdótico d Escala de actitudes 13 Permite medir una actitud personal ante los otros a Rúbrica b Guía de observación c Diario de Trabajo d Escala de actitudes 14 Organismos que defienden los derechos de los niños a ONU y CNDH b CEE y OEA c FIFA y CNDH d ONU y CEE 15 Los derechos de los mexicanos se encuentran establecidos en a Carta de los Derechos y deberes del ciudadano b Constitución de los Estados Unidos c Constitución de los Estados Unidos Mexicanos d Ley que establece los Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes 16 Los artículos 32 y 33 de la Constitución permiten a La defensa laboral de los extranjeros b La expulsión de los extranjeros c La revocación de garantías individuales de extranjeros d La suspensión de la esclavitud para los extranjeros 17 Cuando los niños ingresan al preescolar a Poseen conocimientos erróneos por lo que habrá que deshecharlos b Poseen conocimientos previos que le permiten incorporar los nuevos c No poseen ningún conocimiento previo d Posee conocimientos previos que no hay que tomar en cuenta 18 Los niños deben integrar sus aprendizajes y emplearlos en su vida cotidiana a Propósito de la Educación Básica b Propósito educativo del Español en Educación Primaria c Propósito educativo de la Educación Preescolar d Propósito del Español en Secundaria 19 Referente fundamental para la planeación y la evaluación a Trabajo en el aula b Toma de decisiones c Competencia para la vida d Aprendizaje esperado 20 Es una de las garantías individuales sobre la libertad a Asociarse libre y pacíficamente para participar en asuntos políticos b Nacionalidad mexicana, de audiencia y vida privada c Votar y ser votado para cargos de elección popular d Tránsito, retribución justa de residencia 21 Elaboración de líneas del tiempo y mapas son a Aprendizajes esperados b Productos finales c Temas de reflexión d Competencias genéricas 22 Entre sus funciones esta el promover el aprendizaje y uso del lenguaje escrito a Libro b Alumno c Estrategia d Docente 23 Sirve para recolectar evidencias a Rúbrica b Portafolios c Diario de campo d Carpeta Explicación 1 Tiene que ver con los programas de estudio 3 Se relaciona con los períodos de la educación básica 4 Tiene que planearse 7 Tiene que ver con apoyos didácticos 8 Se puede relacionar con el campo disciplinario 9 Tiene que ver con los métodos 11 Su aplicación se da especialmente en el preescolar 13 Respuesta implícita 16 Se relacionan con una tarjeta roja 18 Recuerda la pregunta anterior 19 Lo anotas en tus planeaciones 20 Elecciones 22 Debe realizar muchas actividades 23 Se pueden guardar en el muchas cosas

EXAMEN CENEVALVersión en línea

Este examen te permitirá reafirmar tus conocimientos para el examen de oposición Selecciona una opción de las que se te presentan

por María Elena Morales Vázquez

Analizar y resolver problemas de la vida cotidiana

Propósito de la enseñanza del Español en Educación Primaria

Estándar curricular del Español

Propósito del Español en la Educación Básica

Enfoque del Español en la Educación Primaria

Enriquecen la manera de aprender en la escuela

Propósito de la enseñanza del Español en educación básica

Una de las prácticas sociales del lenguaje

Ámbito de participación social

Proyecto didáctico

Período en que los estudiantes consolidan su aprendizaje sobre la lengua y son capaces de aplicarlo en situaciones concretas

Tercer período

Segundo período

Cuarto período

Primer período

Permite el logro de propósitos educativos mediante acciones, interacciones y recursos planeados

Secuencia didáctica

Actividad permanente

Proyecto educativo

Estrategia didáctica

Ámbito de las prácticas sociales del lenguaje

Implementación del lenguaje para la construcción del conocimiento

Empleo de ortografía convencional al escribir

Actividad permanente

Participación social

Generar espacios de reflexión e interpretación del lenguaje

Componente comunicativo

Estándar curricular

Propósito educativo

Actividad permanente

Actualmente en México se han incorporado materiales para facilitar la enseñanza y el aprendizaje

Rotafolios, pizarrón y materiales impresos

Pintarrón, gises y fotos

Diapositivas, televisión y gises

Cañón, computadora y diapositivas

Relación y forma de vincular los diferentes contenidos de aprendizaje

Organización de los contenidos

Organización del plan de estudios

Organización de Recursos

Organización de Estrategias

Según ellos las disciplinas no son la finalidad de la enseñanza

Individualizados

Globalizados

Especializados

Dogmáticos

Se organizan los contenidos de manera tradicional es decir por materias independientes

Transdiciplinaria

Pluridisciplinaria

Interdisciplinaria

Multidisciplinaria

Creador de los centros de intéres

William Kilpatrick

Ovidio Decroly

Movimiento de Cooperazione Educativa

Otro

En el se describen sucesos concretos que se consideran importantes para el alumno o grupo

Guía de observación

Diario de trabajo

Registro anecdótico

Escala de actitudes

Permite medir una actitud personal ante los otros

Rúbrica

Guía de observación

Diario de Trabajo

Escala de actitudes

Organismos que defienden los derechos de los niños

ONU y CNDH

CEE y OEA

FIFA y CNDH

ONU y CEE

Los derechos de los mexicanos se encuentran establecidos en

Carta de los Derechos y deberes del ciudadano

Constitución de los Estados Unidos

Constitución de los Estados Unidos Mexicanos

Ley que establece los Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes

Los artículos 32 y 33 de la Constitución permiten

La defensa laboral de los extranjeros

La expulsión de los extranjeros

La revocación de garantías individuales de extranjeros

La suspensión de la esclavitud para los extranjeros

Cuando los niños ingresan al preescolar

Poseen conocimientos erróneos por lo que habrá que deshecharlos

Poseen conocimientos previos que le permiten incorporar los nuevos

No poseen ningún conocimiento previo

Posee conocimientos previos que no hay que tomar en cuenta

Los niños deben integrar sus aprendizajes y emplearlos en su vida cotidiana

Propósito de la Educación Básica

Propósito educativo del Español en Educación Primaria

Propósito educativo de la Educación Preescolar

Propósito del Español en Secundaria

Referente fundamental para la planeación y la evaluación

Trabajo en el aula

Toma de decisiones

Competencia para la vida

Aprendizaje esperado

Es una de las garantías individuales sobre la libertad

Asociarse libre y pacíficamente para participar en asuntos políticos

Nacionalidad mexicana, de audiencia y vida privada

Votar y ser votado para cargos de elección popular

Tránsito, retribución justa de residencia

Elaboración de líneas del tiempo y mapas son

Aprendizajes esperados

Productos finales

Temas de reflexión

Competencias genéricas

Entre sus funciones esta el promover el aprendizaje y uso del lenguaje escrito

Libro

Alumno

Estrategia

Docente

Sirve para recolectar evidencias

Rúbrica

Portafolios

Diario de campo

Carpeta

Explicación

Tiene que ver con los programas de estudio

Se relaciona con los períodos de la educación básica

Tiene que planearse

Tiene que ver con apoyos didácticos

Se puede relacionar con el campo disciplinario

Tiene que ver con los métodos

Su aplicación se da especialmente en el preescolar

Respuesta implícita

Se relacionan con una tarjeta roja

Recuerda la pregunta anterior

Lo anotas en tus planeaciones

Elecciones

Debe realizar muchas actividades

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