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currículo dominicano
Autor :
Derlin De la Cruz García
1.
1. ¿Cuáles son los componentes principales del currículo dominicano?
A
a) Objetivos, Contenidos, Metodologías, Evaluación.
B
b) Competencias, Contenidos, Estrategias, Actividades.
C
c) Todas las anteriores.
2.
2. ¿Qué son las competencias en el currículo dominicano?
A
a) Los conocimientos que los estudiantes deben adquirir.
B
b) Las habilidades que los estudiantes deben desarrollar.
C
c) Todas las anteriores.
3.
3. ¿Los contenidos del currículo dominicano se organizan en torno a?
A
a) Áreas de conocimiento y disciplinas.
B
b) Competencias específicas.
C
c) Estrategias de enseñanza.
4.
4. ¿Qué son las estrategias de enseñanza en el currículo dominicano?
A
a) Los recursos que los estudiantes utilizan para aprender.
B
b) Las actividades que los estudiantes realizan para aprender.
C
c) Los métodos que los docentes utilizan para enseñar.
5.
5. ¿Las actividades de aprendizaje en el currículo dominicano deben ser?
A
a) Variadas y adaptadas a las características de los estudiantes.
B
b) Memorísticas y repetitivas.
C
c) Teóricas y abstractas.
6.
6. ¿Los recursos didácticos en el currículo dominicano son?
A
a) Los materiales y herramientas que los docentes utilizan para enseñar.
B
b) Los conocimientos que los estudiantes deben adquirir.
C
c) Las habilidades que los estudiantes deben desarrollar.
7.
7. ¿La evaluación en el currículo dominicano es un proceso?
A
a) Continuo y sistemático.
B
b) Teórico y abstracto.
C
c) Memorístico y repetitivo.
8.
8. ¿El objetivo principal de la evaluación en el currículo dominicano es?
A
a) Medir el conocimiento de los estudiantes.
B
b) Calificar a los estudiantes.
C
c) Orientar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
9.
9. ¿Cuáles son los tipos de evaluación en el currículo dominicano?
A
a) Diagnóstica, Formativa y Sumativa
B
b) Teórica y Práctica.
C
c) Oral y Escrita.
10.
10. ¿Los componentes del currículo dominicano trabajan de manera?
A
a) Independiente y sin relación entre sí.
B
b) Interdependiente y articulada.
C
c) Aleatoria y sin orden.