Evaluación sobre los componentes del Diseño Curricular

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Sobre Froggy Jumps

lengua

2º - Educación básica

Edad recomendada: 7 años

5 veces realizada

Creada por

Carolina Vasquez

República Dominicana

Top 10 resultados

1

Carolina Vasquez

3 de Marzo de 2023

01:12

tiempo

100

puntuacion

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Froggy Jumps Evaluación sobre los componentes del Diseño CurricularVersión en línea Selecciona la repuesta correcta por Carolina Vasquez 1 Son los componentes del Diseño Curricular a Eje temático, Actividades, Indicadores, Características b Las competencias, los contenidos, estrategias, medios y recursos, la evaluación. c Niveles, Grados y aéreas 2 Son mediadores de aprendizajes significativo a Estrategias de enseñanza aprendizaje b Los contenidos c Indicadores de logros 3 Corresponden a las áreas curriculares y el estudiante debe desarrollarlas con la mediación de cada área. a Las Actividades b Competencias Fundamentales c Competencias Específicas 4 Se define como la capacidad para actuar de manera eficaz en contextos diversos. a Aprendizaje significativo b Competencia c Aprendizaje autónomo 5 Todas las acciones organizadas pedagógicas que debe realizar el alumno a Actividades b Procedimientos c Evaluaciones 6 Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan al proceso educativo promoviendo el autoaprendizaje y estimulan la imaginación. a Estrategias de enseñanza aprendizaje b Los medios y recursos c Los contenidos 7 Constituyen la forma de planificar y organizar sistemáticamente las actividades para apoyar la construcción de conocimientos. a Actividades b Contenidos c Estrategias de enseñanza aprendizaje 8 Competencias del Diseños curricular a Nivel de dominio I y Nivel de dominio II b Fundamentales y Específicas c Física y Cognitiva 9 Forman parte de las competencias fundamentales a Comprensión y producción oral b Comprensión y producción escrita c Comunicativa, Resolución de problema, Científica y tecnológica, Ambiental y de salud. 10 Tipos de evaluación según los actores que participan a Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación b Formativa y continua c Reflexiva y participativa 11 Tipos de evaluación según su función a Diagnóstica, formativa y sumativa b Participativa y continua c Reflexiva y crítica 12 Son medios para la evaluación de los aprendizajes a Observación, portafolio, mapas conceptuales y puesta en común b Estrategias y recursos c Actividades

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Son los componentes del Diseño Curricular

Eje temático, Actividades, Indicadores, Características

Las competencias, los contenidos, estrategias, medios y recursos, la evaluación.

Niveles, Grados y aéreas

Son mediadores de aprendizajes significativo

Estrategias de enseñanza aprendizaje

Los contenidos

Indicadores de logros

Corresponden a las áreas curriculares y el estudiante debe desarrollarlas con la mediación de cada área.

Las Actividades

Competencias Fundamentales

Competencias Específicas

Se define como la capacidad para actuar de manera eficaz en contextos diversos.

Aprendizaje significativo

Competencia

Aprendizaje autónomo

Todas las acciones organizadas pedagógicas que debe realizar el alumno

Actividades

Procedimientos

Evaluaciones

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan al proceso educativo promoviendo el autoaprendizaje y estimulan la imaginación.

Estrategias de enseñanza aprendizaje

Los medios y recursos

Los contenidos

Constituyen la forma de planificar y organizar sistemáticamente las actividades para apoyar la construcción de conocimientos.

Actividades

Contenidos

Estrategias de enseñanza aprendizaje

Competencias del Diseños curricular

Nivel de dominio I y Nivel de dominio II

Fundamentales y Específicas

Física y Cognitiva

Forman parte de las competencias fundamentales

Comprensión y producción oral

Comprensión y producción escrita

Comunicativa, Resolución de problema, Científica y tecnológica, Ambiental y de salud.

Tipos de evaluación según los actores que participan

Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

Formativa y continua

Reflexiva y participativa

Tipos de evaluación según su función

Diagnóstica, formativa y sumativa

Participativa y continua

Reflexiva y crítica

Son medios para la evaluación de los aprendizajes

Observación, portafolio, mapas conceptuales y puesta en común

Estrategias y recursos

Actividades

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Son mediadores de aprendizajes significativo

Corresponden a las áreas curriculares y el estudiante debe desarrollarlas con la mediación de cada área.

Se define como la capacidad para actuar de manera eficaz en contextos diversos.

Todas las acciones organizadas pedagógicas que debe realizar el alumno

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan al proceso educativo promoviendo el autoaprendizaje y estimulan la imaginación.

Constituyen la forma de planificar y organizar sistemáticamente las actividades para apoyar la construcción de conocimientos.

Competencias del Diseños curricular

Forman parte de las competencias fundamentales

Tipos de evaluación según los actores que participan

Tipos de evaluación según su función

Son medios para la evaluación de los aprendizajes