1.
¿Qué busca el programa de estudios en la fase 4 en el campo formativo de Lenguajes?
A
Generar condiciones para que niñ@s, participen en prácticas sociales de lenguaje.
B
Que los alumnos mejoren su ortografía y redacción en cada escrito que realicen.
C
Crear estrategias atractivas que ayuden a los alumnos a comunicarse entre pares.
2.
¿Qué hay que promover en l@s alumn@s para propiciar el desarrollo del lenguaje oral?
A
Actitudes de colaboración entre pares, en las que los alumnos se sientan cómodos.
B
Escucha activa y respetuosa, autorregulación y negociación para establecer acuerdos.
C
Relaciones cordiales en las que respeten la opinión únicamente de personas de autoridad.
3.
La interacción con diversos tipos de textos impresos y digitales, así como el manejo reflexivo de información y disfrute de poemas y cuentos, ayuda a consolidar el lenguaje...
A
Artístico
B
Oral
C
Escrito
4.
Se procura que la producción de textos escritos tenga...
A
Ideas claras, concisas y sin un lenguaje rebuscado en los alumnos.
B
Una excelente tipografía, estilo, normas ortográficas y conocimiento de las reglas de redacción.
C
Propósitos y destinatarios reales, reconocimiento y uso de normas gramaticales.
5.
¿Qué situaciones favorecen la apropiación de lenguajes artísticos?
A
Visitas a teatros y análisis de obras, visualización de pinturas de artistas reconocidos, etc.
B
Intercambio de trabajos artísticos, exposiciones de obras famosas y creación de cuentos.
C
Las que permiten representar e interpretar sus interacciones a través de manifestaciones artísticas.
6.
Se enfatiza que los procesos de aprendizaje del lenguaje artístico se pueden llevar a cabo con las siguientes estrategias:
A
Experimentación creativa, movimientos corporales, juegos dramáticos, sonoridades distintas.
B
Conocimiento de la colorimetría, tono de melodías y práctica de bailes regionales.
C
Muestras de trabajos artísticos (pinturas, baile, cantos).
7.
En caso de presencia de lenguas indígenas o lengua de señas mexicanas, se busca propiciar que los alumnos...
A
Hablen y respeten los lenguajes de las personas, aunque no sea su lengua materna.
B
Se aproximen y puedan participar en prácticas bilingües que enriquezcan su lenguaje.
C
Conozcan todos los lenguajes que existen y se comuniquen con claridad en caso de ser necesario.
8.
En la enseñanza de este campo formativo es importante tener presente que...
A
L@s niñ@s se encuentran en distintas etapas de adquisición del lenguaje (oral, escrito y artístico).
B
Todos se comunican de la misma manera, por lo que se puede trabajar el campo de una misma manera.
C
Solo los alumnos que requieren ayuda, tendrán que participar en la mayor parte de las actividades.
9.
En este campo, el programa de estudio propone...
A
Que las interacciones entre alumn@s sean únicamente dentro de las aulas con distintas estrategias.
B
Que las familias conozcan la diversidad de lenguajes que hay en el contexto escolar y las entiendan.
C
Objetos de aprendizaje y describe procesos que conllevan una intervención docente y familiar.
