El alumno se vuelve el constructor de sus propios conocimientos, docente es una guia
NOVAK
PIAGET
TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
La capacidad de resolver independientemente un problema, y la resolución bajo la guía de alguien mas capaz
Max Wertheimer, Wolgang Kholer, Kurt Koffka
CONSTRUCTIVISMO
conocimiento definido por la sociedad que rodea al individuo
GESTALT
Desarrolla teoría aprendizaje significativo
REPRESENTANTES DE LA TEORIA DE GESTALT
El todo es más que la suma de sus partes
AUSUBEL
VIGOTSKY
diseña y crea el mapa conceptual
hay aprendizaje aunque no cambio de conducta, la conducta es intencionada
conocimiento de manera individual, individuo amplia o modifica el conocimiento previo
Codificación, almacenamiento y recuperación de conocimiento previo
APRENDIZAJE DE SIGNOS (TOLMAN)
ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
