Forma de organizar actividad docente, dándole una estructura coherente con las características de la enseñanza y de las circunstancias en que se produce
A.
Programa Didáctico
B.
Plan Didáctico
C.
Proceso Educativo
D.
Proceso enseñanza aprendizaje
2.
De los siguientes, ¿Cuáles son principios de la programación didáctica? - Seleccione varias
A.
Horizontalidad
B.
Racionalización
C.
Progreso Escalonado
D.
Participación
3.
Con qué se alinean los objetivos
A.
Proceso Educativo
B.
Intención del alumno
C.
Intención del profesor
D.
La descripción del programa de estudio
4.
Tipos de objetivos que existen - seleccione varios
A.
Objetivos Cognitivos
B.
Objetivos de logro
C.
Objetivos psicomotrices
D.
Objetivos afectivos
5.
Los componentes para redactar los objetivos son los siguientes:
A.
Sujeto
B.
Indicador
C.
Condición
D.
Criterio de ejecución
6.
Este presenta la información relevante para entender hechos, conceptos, procedimientos, teorías, principios, normas, etcétera; que permiten fundamentar la ejecución del contenido práctico y realizar las funciones laborales.
A.
Contenido Teórico
B.
Contenido Práctico
C.
Contenido Específico
D.
Contenido General
7.
Únicamente se deben realizar las actividades contenidas en el plan para la formación
A.
Verdadero
B.
Falso
8.
Los tipos de contenido teórico son: - seleccione varios
A.
Centrales
B.
Específicos
C.
Procedimentales
D.
Afectivos
9.
Están enfocadas en el desarrollo de habilidades críticas para el desarrollo de las capacidades. Permite la adquisición de una serie de prácticas en metodologías y técnicas que le son específicas a ciertas áreas ocupacionales.
A.
Actividades Metacognitivas
B.
Actividades para desarrollar habilidades y destrezas
C.
Actividades de Aprendizaje Trabajo
D.
Trabajos individuales y grupales
10.
Son acciones de aprendizaje, a nivel de procesos de trabajos parciales o totales. Culminan en la generación de un producto o subproducto y está directamente relacionado con el resultado de aprendizaje.
A.
Actividades Metacognitivas
B.
Actividades para desarrollar habilidades y destrezas
