Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA I I O A B C B C F M F O X I G F L F A A K I B Y B U R X Z E A I O P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N Z M C D O V L A R N M I D I B D I A L O G O C Q T A I A Q O A K K K C M E A H L H L L A A J T P E Q E I E E O E B H M K F O A B S A V A K D I H A E R V P E O J A E W X O B B J L S M D D U Z U P U E O S A S N T I A V U U O C P V S U D W I P E B O F I O K E C I E O B Z L M I O S A Z I R E B I E J V U J Y B A T T E R E I I I W E L I U F O E E X I G I I X M K N M N I E I E Q D I H E Y O D A F C N U G X A S K L X U C A C T T N O N P Y A Z U G S I I T Q G N S U F K I O E P A Q N B O E I N A E E P F I E E P A V A D M U I J O I S U U F T R A W C O T I D I A N I D A D C J E M L A C S J V A A P E B T R B I O K O D E D I O U E Z Q F Y I I I F W P A L R X I O K Z U A E E C B R O A S B W T T M E G I R E A E B A N I Z O T R I I H E J Y A I Z M R B M A X E D D L I L Z L Y G L Y C T W D U O Z X Q S A O S Y D N S C A I L A E J Q C A Y N H N E L K P T T P L B H I D O Z C D E W P F S A P I I P E S A E X N T A I I O U I D U I X L Y I E J O R N N N R S B Q C O J A C G W Q Z A S O A F U J U V F E W T A P M J K X I N A A O A W A T A N S T T E W L N N A O D A Z M O U C I N S O S Q J L B R Z U D F I O P D Z O G A R O E U I C E M T Z G E U U O Q T W C Y M X E Q G U M V I K I N W A L F E Y R S M R T O O E N O A R Z W Y W F I F X G A O F L H X F E G E A R V K B W P O G I J P O B U M O O C A P O A H R I B E D U C A C I O N Y D E C E B Q C L X Y D R O T I E