Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA L F O L E I M X F K F P P E F K T O O S B A I G I L O G O Y B O I P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N U L E E H O E E R O L J I E U D I A L O G O U T U E A H T U A U O A Z M C A O F W D V Z U A I P Q H O E E Q H K K Z Y E D V A B Q A V A E I E U O Z R X B U I J L E X P H C M G A S F P E Q N J M I I S S A U A E I A A I F K R L C L I D U E U Z E P I R Q O E C Q X W S Z I A G I L L Q D E E R Q A O U P U O Q M T T E A I G I A P D U Y C G U J E H O O P X M X O H R N I E J J M D D K O E I F Y J G N D B V M U O L O O I A C U D O T N O Q L I W Z D M I T A E U M S M N A I Y P A O X E E E A E W E P N I W C E U U J T K S O E A B I S A A Z M R V U C O T I D I A N I D A D R O J R O O C S L O U A P K A U K O H A E P D N B X N L H C A V I I I P E A P A P R U I O R V P O E O C I R Y I J V E T T M U A O R E K E W S Y B O U F R X I H E E C R N U O R B E O F E D R L J Q T W Y S B Y A T D D K B Z B I Q A O A U I N S H A N R W B I A R A K N I N U M E M I E P L I A N D O A C Y R J V F E L P O K S E H B Q D N U V I X Y O I D A I J I O Z I U U R X U H R A E T P O J E C D D Z Z A C O I E H J H E H E J J A P D K O E I I V A V Y O A T E N Y T F A I A X N G M D A A Q F W C Z Y S X H K J L K P B U C E V E M D D X M E O Y U T I E O E A H V E U W A C T U O I R J E Q U U H E V Z G N Y U S X U W P S L F Q O C L G B E R M X U H O U A D G F G Z O O U L E J P K R P U O Y E F E A U A P J O O O J G U P P F X R L U E D U C A C I O N U B O R O E N C U Q C K Y G D E A