Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA U R E I J Z J I F E Z M U A E E Q U U C P X D O O X H T W N B Y L P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N J E L Y I A K Q R Q I X T A I D I A L O G O B I P P E M T S K P D U H M O M I T I D X H A J G P L D G M E I I I U A E B S E A P R A V A F A L Q W R R T H Y O J S L W I S C E O W S L D L M W E A A U U S A U Z I P A O A E F N U N N H D A O O Z F U L K A F E C E U O Y Z R U A N X E A L O E C U A I K W O I Z X T T R F S K I U U H O I O S F V E I T X Y W K F A A P N I Z M Z O D U M S O R O A O C N A O E O D E X S Z E A C S Q U O N F P M X P M A E T T E J N O T R I F T T P A L N O F E X H V Z T K T J N E N H H E U Q E U K X I S K Q F U R L F C O T I D I A N I D A D L I P Y D U C S I H P A P Y Q Z I B T M E I D U F D D U D U E V V I I U H T P A O R K P H Z K U C E A C R R A H U C X J T M N Y R R E O E O F V D O U E R K I B E A I U O H Y R B A G K E D A L I L W U M V I Y C T E D A E J Q I X A O O A I N S H A F F O C A M N A X N D N V L M X E H P L A K N D O U C H E E M I Z O P E I C E Q I A E N W K I U L I I D A I V X Q V G H J R R I T R K I I O O T F C D C Z Z A J O O Z Q B C I Y E V V H P E B O J I O T A E A R A T O N R T T I R B O N P U E A R X A O C N M S W F I J L E U P U U Z O Z A D S A U I H F S Q I O Q A F A B E U P E B T M H U C A E N A W X I H S A N I E A E E Y O S R D I O D X A A A R E C U R S Y Y C G A H I C O B Z E Z G O R N O D O I V R A E G Y E U Q O J Y K J X N A R M Q E D U C A C I O N M X C E I O K C J Z U O G E I S L