Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA I I E O E U K O F R G S Q P I M U A M L W N J A U Y T Y H E L Q L P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N O E M Q R B E A R I C A V R I D I A L O G O E O O F L E I S J N B A D M A E B G A F I Y H W O P R S O A E G O H W J M F X P A K W A V A B I E E U C R K B I E J T L P U I R V J A S I Y L X V D O E Y L S A L J U D A V G F O O J W G U D W T Y U G U P G Q K E C I H M O Z G C O F Q O O W P E S L P U Y E B U Z K T T P X O E I A Y I O G T H T W E O L Z X V G I L O U N I U I C L D E I Y A E W J V V N D F I U S O V Y E C A C H K V E N Q E Y W A G E E R T X O O S H A A I O U P A Q J U H E U P P N S I I J G E I I T N O Y Z N S X I S O N L O R E W C O T I D I A N I D A D Q U U E R Y C S L V E A P Z D Z J Z H E F Y D K N U O B M H O I W I I H O E P A E R K O A W O E J E I C E R F A E F H U T M N D O R E U E I D A E E D D R N I A E U I R D X H R B D A Y E D E L N T E D P O E Y Y T A D I H O R A I A O V C R N S G A A X X K O L I A I N X N G Q X L X W P L J P O D O O C O U Z E Q I H P D U M E O O N O N T X I X V W I D E I O O C N H E L R F O E R I V J U O U F C L S K Z A O O D A O N E B Z E H U K P A Z E G I Y L A A R S A T A N E T N R U H C N A I F A A B E R C D E S M H N J L I U O U S M I V M D O Q R A E K B X I D C V U E O E U A S Y T D E A X P E R E I F A J A G N V Z A S I N U S H U A O Y V C U P R E O Q R Q I Q E G U X X U E V U E V O E R U R W A E J F J V L A E O X O S K A G V U H R E I E D U C A C I O N P W T V X O Y C C Z S A I U C W I