Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA Q S E U P O C U F T O Y A Y F X K M X W K O U A A O E O O S W A E P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N E E U F I W R D R L E I J N Y D I A L O G O K N H C Y Z L A E C O Q U M N N U I A E F I I V E P I P L B E U U D Z O Y I Z D A R F A V A L F R L Q F R Y V E A J I T G N A A E R Z S I O R I I U O A I X S A V H U R A T Z J I E C Q A E D O O Z Q K A I O E U E C A E S O Z U E A J X D O Z G E O A F B Y I L F I M T T E S C X I O A Z K J B E B M E O H E U E M A C O U N I F I U Q D A E N I E I N I U N W A F I G E F W R O A C G U U A N E Y H O I W A Y Z T E E T N E C A K N E P A I W D I E I R F P P C S J E E N Q I K C F Y C V C I S K V E A R G K C O T I D I A N I D A D I I I A U Z C S D V S A P E Q U K Z I T C A D F X O S O E P I M V I I A L O P A O R I I F A J P G E E C U R Q M V E U U T M B I C R E H E D I N Q A U G R O I O E W U U O H Y R B I A L E D R L E Y X Q O T I Y T T A D U L O U E E A O V X S N S A A O A J W F F M A M N E N C U Q X A I P L Q E W D O R C O A I O K M F P C V S E T U W M N E E I O E I I D A I V A E Z A U B R X D G R B Y J I O D H C Q S U Z A R O A I A O E F Q E Q O U P U J U Z I E T A K I A A T I N E T U U A I I N O B R A S C P B C T D S F J N J L O F V U E G Z E X D T Z W T Z S I J I O M I C C S E U E U W T W O A I E E H I S B U J U E N Y A P I X A F S H X K O J X I A I R M I G A G A A V G W L I I H Y C E E B D R R U W X E E U F A X C J W V O O Q I L K T P R I U E D U C A C I O N W S B N F I V C T E L K A S Q U R