Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA E N O V J J S P F U E A E S D E K Z N Z X I O A S J D O E A O E O P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N Z K O P E E V U R N I F E S N D I A L O G O W H J O U N G L X A I N J M I T I G U Y E I E A T P C D E A E X P X C Q X D U E A E I A V A R Y A O E O R I T Q A J E A O A G F B D U S Q T H T K C T O E W S A B A A A A I L D E I A E J A D B A S T Z I T C Z V E C K W P G Z W R N Z Q E M K Q E K W L G A U E J G E T T M N U U I E N O E T P A S J E I A N Q I T Q R L I N I K U B U D O K S V I U Y I B N S Q A H W H I M S E A C A X S O N O K R Z A O U O X T C Z A I N M B K E A P A T B F O E P A X N I W E H A E B J B U O O W U F O I S I T S L R O U C O T I D I A N I D A D V E M E E U C S O F I A P K B D X X C K V F D C P J Y G K S P K E I I Y L K P A F R E E F H V E J E H C Q R I S O C A E T M P X I R E A E O E A Q A I U R U I C E U V J I D I R B C D M E D O L C B U K T U A Y A T I D E R J A Z P A O G Y E N S U A I X U E Y U X A X N G N Q I G A A Y P L I H K D O H C I C B C U Q X P A H O E R U Z O N I K I H B K I D N I F A I O S H A R V Y E R O S O E O P M C V O K Z A K O D Z O U A X E E S K C P E B O E I T A A W E Y A T W N X T E T U Z K N T X U A E N Q L C K M S E O R J L R E Z U O A V H A D I Y I F M L E I I D E M P A O E U O Z G T I H G R M E W C O U C R T H N V K Z U L O L S A E I O E A U B Y R U H O O J U Q I G Q T A R A M Z E E X O R P Y U N W I S O R S A Y O V O L K M W T C N R I I E D U C A C I O N E T V J I I N C U A E Q M I A E X