Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA U J U Y Q O Y E F U E E V R U N Q I J L V U S O B I O E E O E S Q P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N A A F A Y I H O R B I T A O Q D I A L O G O I U O O W V D F Z M Q P O M S E O T O E M N A F I P G Z F J E T I E I A F Y Y X A V Q A V A Y N Q K G Z R I L L U J O V A R L E B O Y S A D G U A H I U O U S A X O X V A T V M R O C U A S D X Y J E L Z I C E G E C A U C J Z X T Q E U A J P V E E T Q D A S A K I H T T M N E F I T E U C E I U E Q E U J W C I E U I E K N I A D E O D A M P E C X F Z Y N O G E L S K U P O T A C C A K A N A W I A F A U C F T O Q S L K T O X U Z P A V T U A E C P U R L M B U I E S U E C J A I E Z Q I S N Q A M R I A C O T I D I A N I D A D U M O U C X C S V R J A P O Z Z U Y V E O M D X K T O W O S J K I I I F T T P A I R V I D O U Z E E R C N R O F I E I E T M O B U R E C E L N Z A U P K R W I M E M F X T T V R B D B H E D W L E A P A F A Z Y A T S D H A R I X C A O P E Q N S N A M I J N Q Z E A U N U N B E U N O A P L I V U D O S C I A S I T A D P E A K E E S W E N H S I B P O I D T I I I G R K A E R A F I R U T Y Z O G U C A K E Z A E O A Q L O I O K E L A H P I V S I I A J A N F I A T B N N T E O M L A N I E H A L W A E C O O S S G K J L S A O U K L E S H D M M Q D U E F W I O A D A Z U E U R H W T N R D U H E N M W A E E U G N R I A U J J H S E S M O O V E U O R K I S D P U R M G X B Q U U J U E O W U R I M K C C U A B R O Y V I H O U Z U O L A J R K Q E D U C A C I O N B O P E U A T C J O P Q F Y U H W