Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA K X H H Y T A A F N H M S U U Q Y K I A O B T Z U N O A I P Z E K P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N K Y G O T O V I R O A I I Z V D I A L O G O A I A S A U I I F A U N N M U I Y A R P G W H Q U P E I Z O E N I E Z I E Y M I A I O A V A L I E X E E R O L E O J M R I I M Q Y O V S A V U H P I D Q N F S A K P N A A E O S R E L I R J D E A A I T O D T E A E C J T E Q Z O E L U Q I F I C E B G E K A U J A E E T T E R T T I H V Z E W J X D D E S J E Y T J N L P S N I X F I E D W G T I O I E I G N O Q J P O X V B O Z A C A O N Y N F G Q V O E U R V T G B B R W K A M I F P A K O F I E U P A Z K P C A F E V U L Z F B H K Q B I S W I N E R R M C O T I D I A N I D A D J H Q U G Z C S F E A A P E O O U T X Z L I D Q X L O S E P E J Z I I H E R P A R R U T X J Z N I E Y C U R F E D H T I T M J T E R E B E V B K U I P I R X I O E S T I A R X R B K E K E D I L W V P C G Z R Y A T I D G H D A J I A O R O P N S Y A W C F U A H I A H N R N I R V D A S P L S K L D O E C Q G E U X A E P F I O E O Y I Z N O B I U B F I D O I G I N A A U U R H U T R U F Z W O W N C U D Z Z A W O P L W A G Q O E E W W P A W Q H I X I A O S K A T O N R T T C G Q H N D I E A T U Z G C D G S E E H J L A S R U K E C A O D U S D Z A O W G I C I E U S Z E U E U V T D X F R W E A O E L P O G H N Q D G I G O R S Y T A O U G O E Q R T E E U N R K M G I A Y G F W N E U I I R U O A O I Q I R V Z R R E U O D A I Q E G A R V Q E D U C A C I O N C B Z K I O K C T E O C N Y X I F