Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA I H M P M U A R F Y K Q G A D L X E O E N O X L W Y F M E I E N E P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N Q E A Y N G L X R F W U Z N U D I A L O G O Z O C K E A F C S A K I I M K P F O P G L I E E S P X U I C E U B Y I H J A V I A E A A V A X A W T O W R O X E K J X P I P X T I N D S O M I A E G E E F E S A O C O Y A I E X C O X I E O D E O E E U D Z V U V E C O K Z Y Z Y F D H U F U I A E O F O M K A I W Z U T T D T E A I I A W K V L I V I E E A E A O O R C P O N I U K N E D I B D O S S N E N N I K S U U P O K E A A C J O X E N L D E Z P Q T D U T U J M G E N Y I L A P A E S C H E I R E B I A R E A E P E U I Y D A P M K I S D U E K R Z M C O T I D I A N I D A D Q I T E O E C S L Z I A P A X L A U V I W W D A I N P I E Y A E C I I A Z Y P A Q R P Q I I K R K E R C Y R B K A O K A T M E T I R E F E A E B S W E U R X I U E V A E S I Q R B J O Z E D U L T U I I J F C Y X T N D U V D O T U A O I O N N S K A O I I E S D Y A Y N J N V J I Q G H P L O A Z D O D C D A S E O D R P H T F E A S I E N V S I E I U I D U I U I O O U Z P R X O L R C K Z J O O I C Y U L Z A I O A Z F K H I J E U Y L P E A Z I I I H A O F T A T J N Z T G O X A O N E O V A L G E B C J B S E U E J L S A Q U K L A V C D Y U E A U P I S I E K O O H U E U E K P T D Y G X N E R F U S C E D V N Z T U A G U I S R P I O A I C A Z R V Y V Y U K J C G O N A O I S E E O A O R U D U P A O F U E P A E Z O O A E E P Z I P R J E E D U C A C I O N F R V I T S P C A J R K A G N J I