Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA A W Z I C X R J F O A U I A I I A O A J C L R O E E I K P S U A Y P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N K X W C H F B B R W E E U K S D I A L O G O N O E V P E Y V I W E E C M M O I A E S P V Y A X P J W Q G E E U H O D A N I M A Z I A V A F U O W U O R Y R D U J U U O I K R A L G S F U U P C X I I I K S A N I I R A Q V U J A I E A K D U M Y U Y W K K V I E C U V U Z Z U P L J U G C I P E U X T D O N U Z O M T T O N U T I Z H K Z O Y L K T E U E R D J J V E A W N I V F I K D P M Y Q U E Y B O N F L G N G A A J O O A C T D L I N P U U Q F P Z Q Q T P U F S I D S F E A P A E M W I E G B C I A U G Y F E U M F G D P S Q S O I S E U K F R M T C O T I D I A N I D A D C J O T Q S C S U R J A P E B O J Z J K O C D K I G I T Q A R I E I I V A I P A W R S A E X Z O A E Z C C R H L E Y D A T M O U A R E K E X W M H C S A R O I O E O Z P A O D R B L T H E D Z L P E U J U R J Y X T U D X E D D B A A O I C A N S U A A D U U L O H A I N T N O O M F H X P L U V O D O M C R A N M Q W B P E I F E H S V C N L I I E A T I D I I U E U E O R U R U I A R M C H E O U R C G B N Z A L O M J T I Z D A E V M N P A A J D I K A A F G J A T Y N U T B O A N O N S Y V A I Y O I C P Y S B E Z J L W H O U M I P K I D U E G N Y P J I I U A M O A Y E U A O E T K L S O K E E U L M I P I E N M O Y T F C I S G P I O X H C F E R H B I A X X K L G R F W F I Z R E N H X R I K W Y Q I D E Y U C U Y O O E C A G Y O A R A O E D U C A C I O N D D Y Y J W O C E Y C S U C F V C