Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA V U F Y O Y O B F B D E U U R Q B E J Q U U D D V U U Y W L F E I P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N D I I J J S B U R C F J U A A D I A L O G O X L P E J E X T H X K A V M O E I Q J A G O I E E P S H V A E E F I Q H N V D Q A X O A V A L X D Z L E R S I R B J K M J I E L U K R S I H S S I C O O G U S A S G H E A G D Z U U U U S X D B M M Y K Y T P A U E C S O I O Z X T I F V U Z O G E C N N F N T A G A P T T R E A I I M I L R T A E Z V E V I E Q F O G W U I N I K M K G D U U M T X K E H U N Z W E N N F X A O Z A C P I A I N S C N E O Y U L V T X J J R U Y Y P Z V P A U A A P E M E F D E H B X H E D L E F Z L R I U O I S W O R U R P C C O T I D I A N I D A D E O Q Y O D C S C O G A P Z U J R X E O E Z D X V C A F W O F R W I I U G M P A H R Z A F Q U V K E W C E R W H X F U T T M A E U R E U E T K R I J J N R Y I B E E H E E U G R B V Q I E D S L M E E M O N N Y O T N D Q H K X O D A O M F O N S L A B U K J Z Z L A E N F N I O E G V B P L W L F D O Y C V E Q F U A N P W U P E U S A M N A C I O E B I D N I Y A B M R I H R I J X R I K H U O V B C I L B Z A R O V O O V R E O E A A F P I H D A I E J A P O C A T U N N T X A J Y O N U I A A E A O X C W H S G N O J L R T Y U Q I M Q E D W A V U K D I T I A X E T P U E U H A V T C O A Z E E G R O E A A T A N E C I P E R R S O F X O H P K E O R I Y Q N L L E V G W E F Q A E U E V T L R Z F Z X I X M H O O E G H P O E Q I N A M C R A G E D U C A C I O N E M N R Y Z E C N R H A U S L K O