Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA J M B O Y U T E F T K O V A N D M L S F A L S W M P T G H Q I L A P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N A G J A I X O O R M G I A I I D I A L O G O B D S U S I K Q I A M Y I M R A Y Z S B T C W U U P Y I D L E N C S J P I F Q G A O O A V A U D S U P G R A C O V J F U A S O Q O U X S A D O N O B V B E I S A T A J E A A U E G E M A O T D E E U O V Q U G J U E C M J N V Z P B P O W M B R F E I G Q Q O I O U N I T T D W Q J I Y D C O S W V V N E A Y P C U O I Q E U N I L U N O D F V Q C I V I I H N A D S U O O N I N B A C Z H U U N U L O L F Z O K E T Q I E U S E E O R W P A D J W U E Q J X M P S E I M E Q E T R X U H E U U I S O E F A R H P C O T I D I A N I D A D M U R L A B C S K I K A P Z S J A T J K F G D F C O O E N I C X C I I C B O P A I R D A P O W U B E U C H R Y C A U M I T M N K H R E I E P I W B O F R R U I E E I C E D H E R B M C Q E D Q L I W A W Z G Z Y S T X D R A A L R K A O R O K N S O A Z N O U E O E A M N D N Z D J C K A P L T I E D O I C O G A N X G I P U U H E L P A A N O O I E H Z I D P I P Z J I O V T R A Y B R L M P A O K O C I S J Z A M O S M F I U G W E G U R P A P Q Z I P D A Y O F A T E N Y T Z X J J Y N U M A A K O E A C X C S D A Q J L R V U U E P R C U D U K D I O I N U I W U O F B N E U A R J T A A I B Z E O U U K I E R E N N K C D N O F S B A O O Z A A J B R W R A I Q I D U G T J P E X W Q E V A R R Y N T Y Z A S D Z B O F G N O D K Y K L O D R G C E D U C A C I O N Y A D I A A H C O Y Q Z U E I N I