Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA X K U Z C U V W F H I O Z U U O I W I I L E Q Q I P S G Q A C F L P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N H N F O F I E F R W J J G O B D I A L O G O T K P M X P A Y V A U Q E M Y W O H N E Z C Z H O P A U P E E A I Z O I I C S F A B U A V A A A O T Q X R A U D X J I J Y I V J O T I S C D L H J I M E D B S A O P O L A L U O W T A L U A D A J Y A G E Q T U M E C P I U D Z Y E T C T H E T V E E A X T T V Q V O E T T G O H C I U E E R X O D S G E A M H Y X F I W M U N I A I E Y D U O S Y H E P B N N J Z E C L I E E O E A C B A Z B N J I I Q X X U U A T A D Y U M W P N U N P A E X A I E B V H O Y S V L I E J V C K A K B A B X I S L I B V R P R C O T I D I A N I D A D A O U C W A C S U A U A P E M O T I E K K I D P T I A Z Y M R E O I I M T U P A E R U I M X A A A E O C U R P Y R G I I T M U F I R E V E Q A H T A G K R U I B E O U K W Y D R B L O G E D H L I U E U E K D Y V T I D U U A S E O A O R Q J N S A A I C E B T D X A N N B N G M Y E E B P L A I E D O P C F U B O N C P P Q A I E A W A A N Y A I I W H I D G I Y P G E J Z Q R T L T R R T R B O O H C G E I Z A C O P G S E S Y A E O G O P T J F O I U B A E E J A T O N H T Q U H E A N K Q O A N I H T C D J S I U O J L G M F U T Z U U K D J M K A W E U U I A E I U O Z E U X U W T I I E N F E S Q F N B O B M N K U K I J S M S P A A O P U V U N R I A W I I T T G G V U E L Q J K E E E K R I I I U H L T E U T W O A A O S F Y U B D I R G O E D U C A C I O N L U O A K K I C S A I O B U K E Y