Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA O O J Y Q I I A F J Y M C Q E C D A K A H N U U H V A U X O V E G P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N Y M E Y U E U K R O S G X T I D I A L O G O S Q I X K O R U A G H G M M A H S N I X C R A E Q P Y Y S G E A M D K I T L F S A A Q A V A E U V O T Z R A Y M B J L A L Q M S W I I S O P I U E E A Z V V S A O E I A A Q H C U P G Y I I D U U E J L E J A U U E C Z N O A Z O M A G T D U U M E O L Z I D V I N E I T T H A Z Z I W U K G R U A Y A E Y H S B G I O H O O N I X U K O D H E W A E W B B U N P A H F F S N E O I A C J A R K N R O E F M Y Y U A T A J A O U G W I B V P A K A U U E Q I A A A F V U P E G G J O N O O W V W I S O K A U R P I C O T I D I A N I D A D D G E W E X C S A A U A P V U U B O E C E J D I A P E B B E Y M P I I T U B P A B R V V I A N O U E A C G R B L N J O C T M U K A R E I E N W M U O V M R M I M E T F C A A E R B F X F E D I L A A I M R F D Y G T O D U J E F R U A O D F O N S D A O Y L N Y C C A O N O N Z I O O O R P L D N E D O C C U X R G R R P P U U O E S Q W O N O M I E O B I D I I Y F A U G I D R O R P R M F I F O Z I C M U O Z A O O A U A B J I E E L O F P M S U N I I D A X L U A T T N Q T E J W T C N I U D A D Q N J C R M S R F K J L I A E U U T U A I D R T D B B I V Z I L E W U O G E U O F I T A D I E M E W K T O B A I I N Y E A C U L U S I S A O A E K G E R S O V B I U G Y G U O J H W A O E U J H R W I S N J O G O U J E U M V O O A G V M N M R Q I E D U C A C I O N G U C O I U U C F E W O A N Z Y V