Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA U A U E U D O R F V V R V U A Y P I P Y P G I T K U V S O H H G P P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N E C G W V L W N R C A T I H I D I A L O G O B K O G P A M M K O I K T M O S X C B Z U D U Z N P S P I A E G I B W U S O T I A O U A V A T S J Y E N R E W D D J I O O U H O B U Y S D A V U C H V D I O S A B D Z N A C N A R A U B U O D A B I S A O O C I L E C O K L O Z G U H F W U X T K E T O K P D J W V T U T T L T W T I B K P T R I L E P E U R E Y O Y E A I Q N I M V J P D C O Y V T E K O O N S I U S E K O A P W A C T P U K N Z O C A S E Z A A T Q E Z A U I I I A M P A R O W O E U O Z H B N G Z O E K E S W E L U N E P I S O H I F R S O C O T I D I A N I D A D M J O B P K C S M X I A P A X I Q O W X P E D H I R A A M O J G R I I I H V P A O R P A E B E E D E O C D R K E U G S N T M B E Q R E U E A L J F I E N R N I F E A Z S U R G R B O A U E D A L G P Y A D L F Y E T K D A H K Q U O A O L E S N S V A D U U A I I N A I N E N W G U Z G I P L M I F D O V C Q V O F J F E P E Q E E U V X R N O B I T R Y I D E I T K M U L S B R K I E R P U E A O U G C B I T Z A Y O F E O S G E O E M K P P U A L I I E I A M I E A T K N E T A Z Y N A N U E U A U Z I U C E Y S S A P J L M U A U E A L O P D U S Z I V G A J I U Y U R T N E U M J E T A U Q G U E A I I Y F K E L N Z U O P U S L S U O A O B T Y O M R L U T C I C C E G K G E A J F A E S U U R V Z R O Q A R W M D U Q Z P O V I I I A N J R D K E D U C A C I O N G Z K J I A D C S I S Z Y L K M U