Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA P A S G U H D W F P Y H A I Z I E I B C Z S U V O M U I U Y Y I T P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N W Q L U L Q E R R Q V A K G U D I A L O G O U D M W O P D X O E N L K M Z B Q M F Y L A S A X P A A K J E R I E W J B L A P A B I A V A P C F F S O R W E E W J O S I G C A D L D S S I K I N I J G J I S A G M O C A D T D O D A N E C D T O V E O R Q Z T B E C H D U X Z E X A M K I J O F E G Q O C U R O E A U T T V V F X I O J A O A M C G V E I O R I Q F I I U U N I U C S Q D U A E P K T M Y O N A I Z I Y Q E M H M A C A W Z N N E A L O U E F O U T W E B B X U U O I F P A U R H A E C U W I F W E A M E Y K A G V A G T H N I S V E G U R O W C O T I D I A N I D A D I K U I T F C S E Q H A P K M V Z A V M E I D H J H X F K M K I I I I I I U P A E R I S L J E A U E H C F R Q O U I H D T M Q O N R E X E F I A V C I B R C I Z E W G V U J I R B L U N E D F L E A I I C U M Y R T E D U Q K A I F A O X J Z N S R A L A H J V Y E A B N S N W E Y O I P P L W I S D O R C D M G U V E J P A I R E K O G U N T T I A W H I D K I C O O I A K V R B U A R S I I I O Q Y C I H B Z A Q O W A E Z O W C E W P O P Y C G Z I A S A E K A A T C N I T I A Q A A N C Q A A I O U U C K K S V U S J L U I X U R F N L W D A L U D O S A U I U X O I T N E U I O T T T X R I I E C S A N S X G A N O W D Q U V I S F V U O E I O E L R E I I D Y O S Q G A A F C T E X E M D U R T I X P A Y U R D F I A E P O T N A U G T P R T V E D U C A C I O N O N O E L O V C L K K E E N O E A