Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA B R X T J I O O F Z W O L A Q B V O Y X D W N D U Z A S T E T W U P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N A X G Y E X E N R C B Z S T I D I A L O G O Q T A M J W M T J I M I V M I N Q O A U M M O B C P B Y E U E K A B C Y A A I E A T C A V A A P Y L C B R U G R E J N U U I A U U N A S U I E C Q P B I F V S A U U C H A I V J C X W K D Q D U J O K A O Q K I A E C O R E U Z K O K U A W F H O E U B L O O H E U O Y T T R S L V I I Q R Z U G M K Z E I O E P U R U H I J N I E C B S D I O B O E B X D A N I X M J V I R E L B A C N B C Y N I A E A G O I X P T Z I B S W A I F H I P A K X N K E C Y R K K N F A M E J A U S A W E G B I I S H E I U R E U C O T I D I A N I D A D T U R I J V C S I O M A P Z E X D E I I D X D C D X I I P G D A M I I S W U P A J R T V V O W E G E U C O R I I U I J C T M M P D R E J E A U N U Z A R R R I I E E I W B G G R B I N H E D E L R I A U L I Q Y Q T W D X I F F E Z A O I I A N S T A J U X O U J G A D N O N S E W K P S P L V P X D O Z C X R D U I Z E P A D U E W O N Q N Q U I I U E I D O I E E P C O H Z R A O Q R U F X K O D E C K M O Z A V O R Z A A J A I E O X R P G S E P I J P A U U X A T F N Y T S Q K J I N E V P A Q E M U C H S S F Z G J L K H H U A Y X U F D S T I O P Q O K I P V R I T R E U G I O T C J E O U E Q M N U R F J C N G I L A U A E S O F Q O B B U N C R H E F Z E E O S G E P E L O D K E V U K R D G V U N Z A O Q E L R I T O C E J H A S Q R U I E D U C A C I O N A E T I K L E C B Q I E G Y B O U