Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA L Y A G Z I M V F O D G W R K P Z I O H C X I C Y J J D O E W O K P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N O O X H B A R E R I A S S N U D I A L O G O U I U H D M I A A S U O O M S A Y P I R Y I O I V P M E A A E C T I E A A Y A A A B A A V A O L H T N J R Z M E I J U I O S E G B L E S J Y B V Y O B O R U S A I E X S A Y A M O G H C O T D Z B K J I U I A C U E C O D H O Z I J H N I S G R F E F E K V C M E S L I T T K G X U I C G B M X I J I I E Y E H O U A V H A U N I S A U M D O O A V O I I J R N O D O Z L U M W V E A C P N G T N D T G J N U W K U T F A T I A A U I J O P A N C A R E O P E U X M G S O E V I F J L A J P M E I S A Z C P R R F C O T I D I A N I D A D W U W X O E C S E X W A P G I O A I A E I P D H V S W W K L I Z A I I J E T P A U R M S V S P A O E M C X R M D J X Z Z T M A D O R E E E C F O O O U J R J I U E U D I T K S R B B F F E D A L I Z H S Y E C Y B T T D E L C H D R A O O E C N S C A E H J J E O I A R N L N F B C G O L P L E G U D O I C H O I M A C U P E G I E F H O U N S A I A O Q I D S I I V V U C O E R H E I R P W M A O S O C D O U Z A V O S V X O J A I E O E B P R I C M I M F A I O N A T C N J T U N W D I N P P L A E U O I C D S S O P O J L F N A U T O A Z V D A K H X I T U U I N U K W R U E U S I Q T Z U O F G E H S U B O K E A N D E I O C H C S E U O O I M L N A R G T M U I W H O G O N B E Q H Z E L I P R V E S N N T U N O S E B T I O H U T N C F T R I M E D U C A C I O N C I J I U Z I C V W D A I U O X I