Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA W K H G O E B J F O R R A W W A A Z F A U I X I H A L I T D G U O P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N U G S T K L S F R Y C H N X U D I A L O G O G R R Z D K H E K E Z K E M I U X Z I A A J O L P P E B O A E A P Y H V R I T R A A I A V A C E N A C C R A E E O J C Z A U S U U J V S T I O W W I B F P A S A J A Y E A T U E D E I M X I D E U D S H G J B Q Q E C Z Q O I Z R D A B X K I O N E S M Z E D O F U R A T T I A I N I E Q M M A P U M B E A R O U L Z K Q J T N I E X J B D S G G T B V A E P N T E Y Z U O H L A S A C E K M C N K I U U H L U O G T U O Z X D X I A V F P A A O E U E Z A H I X H U F A E O N V H I V U O U H I S J S P P R H I C O T I D I A N I D A D V E I X U Z C S X E L A P E A K E A R P H S D G I Z Q L I T X A D I I S U V P A I R W U B L E V E E I C J R S I L M Q I T M D W O R E L E N E K Z B O X R S I Z E X A E G A T R B X G Q E D W L V X O V I U R Y G T A D L I N M E C A O D Y W N S U A Q E Z M O C O A A N B N N E G I R K P L U X M D O U C X B F O D A V P E R H E E Z P Q N K W I U A E I D F I X K B E C H B R V G F R N D A O O F O C I A O Z A O O U U Z I M Q A E E S R P A Y R Z I I A A V I C A T K N S T F O I E F N L R Q A O N K O C Q L S K E P J L P A O U Q P T F I D X D A Z X E T E I K E Q H E V E U A D B T T I F I D E L S O S A L R A N D V N O K I L S S D A O G U E S X R A D S V U E K N G W Y K R I O I E N S E R A O T E H K H G O S C W E Z O C Z H X O A A R A Y E D U C A C I O N A I A Q V I T C U X U Z I L A S M