Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA E R G R O U O U F S U O I N X A E B K Y D Y P K Q F B O S H D W V P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N E D N O X U A Y R B B S I E I D I A L O G O X U V A U V X Z M A Z W I M E H P Q I B V X Q C D P E T Z D E J H O E E D P O Q A F B A V A E E A S A I R M K O F J Q S W I R U L Y H S B U I O O O R I L I S A I G H E A Y V Z U Q O O P F D J A V U S S C W O T E C A V I V Z E H L H K P Y T I E E E H A N X T I Q O T T O Q E O I U A J I C H A A U E A Z U H O T O U A O N I A C H E D W L R K M Z E A A N E E U U T O P I I O A C E E B V N T N H W E K E T I T R S I F X O Z E Z A P A I A J Z E R H G G F O Y A Q E T H U O T L O F V I I S S A I E R Q U C O T I D I A N I D A D A R J B H E C S A Y M A P J L O O L W R N V D I A G E J J X E T W I I W E I P A E R C U I H L F D E Q C X R S F K K F P T M I J K R E M E U X F H O P O R D I N E N A P A O U R B C A O E D U L M O C Z A O L Y G T Z D B H Z U U B A O T A O N S Y A O R U A L U O A T N U N O G F E I U P L B M P D O J C Q G I E I E T P L R G E U G M Q N H E I X H C I D K I I D B C U T I R I O G R A I Q A O I C C O R O Z A J O X K A D G S V E S S O P E N F A I F X A V P G A T X N A T O A A K A N U G L A I W E U C K O S Y X K J L B R J U U S H O K D I B Z I V H J G I U U E J E R E U C C Q T A S I O O E O C J B J H G O N I I Z C Q T C S N G E O G I J E B R Z A K O I U K A G N L S E E S Z E Q H E R Z U W F X V V D Y P A O W O O H D L E H T Z R E J E D U C A C I O N E Z E J B Z O C E I V B D N E M W