Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA E V K M J I Z Z F U O U D H T A O J I H X O I L V I C H W N V I O P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N Z K X U A E R F R J U U R H X D I A L O G O N O E E R I A H U U A D S M B A U E X Q I R U P M P X Q U L E A A W O O A J O J A K A A V A J H E D A E R C L Z F J S G A E I N U A E S M O G O L A M T Y W S A L S E A A I O P O F A A O F D I I W M Y R E X U B E C I T A L Z E C P I I T C V X E I S G U A J L J O R T T R A A M I N X G Y I Q G I E E E X B B Q I V L V F N I O V E P D U P U A O U Q I E N U A R N U B V Y G F A C Z O A D N U S I U A Q K O U T H O A D T A R U J X P A V I O X E A Q P N W U Y Y W E U I E I E A N A Q W I S J O D K R I U C O T I D I A N I D A D E T C U O Y C S L E N A P U X Z O I X U O D D Q A A D U U I V U S I I I O I P A X R S C U I I C K E E C N R U F U E W M T M Q U U R E O E E O S M U N F R O I X E A G Z C J D R B Z X Z E D I L A K S I O V Z Y E T N D V I N I G O A O Z A M N S A A E I D A D V N A G N U N Z C Y E F S P L D K Y D O Q C H V A Q P O X P B Y E E Y U W C N S L I K E I I D C I I O O L Z L V R E U X R O A L K O L F C O B D Z A I O V I E O U I Y E F N X P H O N R I H O A N R S A T Q N B T O A M D H N D R I A U Y X B C I B S R A O J L B N O U E A A Y L D E Z I V Z G U O I U D I R E P E U L I B T Q F U Q T E U W C E U I W O N I I E E Z D D S U S K O A G S U F R I Q T S L Q I B G E N I C I H O E L A O R H O L U A C I W L V L F T G O Z K Z T D N W R O O E D U C A C I O N A J A E U C E C U N Q G M M Q S G