Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA K E A N D K I E F T R O V E O D I Q C Q G L Q E E C C M I L Z F E P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N C K O O O T U F R C Y D U Y F D I A L O G O L Q I J U O I M O U Y M I M O U I Z Z I Q A Y E N P Y J N I E Q O A U V O I F A A H X A V A I E H F J D R Z M R T J U Q G A E O O A D S A U I A E Q P J K W S A B L Z A A Z F Q U A Q O C F D E O Q I R G U P I S E C G O A D Z N W E S N I B O M E N L C V O I S E A A T T C E I V I A I A D D Z R H L E N F G V S M O M V R N I U C H U D Q O A A E I I A I N O Q T I O I A T P C A C E X I F N T D P Y S I T D N T H U I N P B R R F O P A X A A J E I A O D Q N G I W E V F O P O S Q D I K I S C A A X R H Q C O T I D I A N I D A D W M C T H W C S Z F U A P A R R U T J I G A D Q Y V V L U U J A E I I I J A P A S R C O S Z C V A E C C U R U G C D A E T M E J R R E O E Y H P R L I I R V I R E Z U K U I Z R B Q L R E D Q L A I A E I K V Y U T M D F W L Y D I A O R D E N S L A U H V D F H Q A W N B N O B A U A A P L A A R D O K C A K B U D I Y P J A F E A D W U N Y C I U S F I D S I O A I I X M U R A U K R K M Q G O O W C Y O N Z A O O L R J V G T V E U I K P C H S D I Q D A L H X A T U N E T U I I F R N I A E A G J M Y C O U S U A D J L I B E U Y Z E S O D O E S A Q B U U I B A I P B Y E U E Q I T G Z G X A E C L D E I E U I N H C K O C A T S E O P O P E L A U R U I F I A Q X B G U T W K L A M E B X T R E R Z E V I A E Z C T O P Z O E X F E O U I R E Y E D U C A C I O N I A E G J A S C T Z U V W U S S Y