Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA H U W H E V O P F I V Z M O D Y E U L K J I V E O G I Z I X W G O P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N I C G K R M E A R F O Y V Q T D I A L O G O J E T P I A O E W D X D P M P P A A T C E O D G V P S H I G E A P K I P I I A V A X O A V A R S Q W A V R N L E K J U K Q K T O W I A S A S A L U H D Z T X S A V X J B A Z S E A O N S W A D M F U C I N R Q N I E C D Y J E Z Q U L G V E M E O E R J E E K X C H R O T T M Y J B I N X I U K U I O I E Y A Q F B P X A E Z N I T E J N D E E S W R T A O Q N O C A P R F G J O O A C D M O P N Y A S A T M H L I T J I F U Z T A A M J P A M R D O E W A Z F Y S R H U E L U H Z Q A B Y K I I S V L H L R I B C O T I D I A N I D A D O H X K T S C S B T A A P O I I Y A O I P R D I A B S A P O U I J I I E A T P A P R E C K T A Y A E U C J R Y S S D G I T M A G A R E S E L I Z O Q F H R E I G E E V U Z S E R B A A Q E D F L J Z U A Z L D Y L T E D E G I S O T A O D I A N S K A G H C A Z I S A C N U N M E M A U W P L N Q T D O Z C U C U A U E O P R M L E I J O D N I H I V Z X I D U I F K K A I E O R E S R R M R U M O E V C M I Q Z A I O I E R I W O D E B R E P B J E O I F T A O B A A T U N O T E P L U U N E A I A H O O L C U Y S G W D J L M I O U R O I H V D U I R H Q B L J I D U Y D E E E U I U Q T M V B Y E E E U B L H T N Q N A O E I K U V S Z N E O C Y B L Z R W V I E I V U Z G A C O I G U U E U O O R I Y D O H E E M J Z C G V L O O O U O Z A B R R O E D U C A C I O N E E U H A D E C L E P R A A O L K