Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA O W X Y H O M V F I P N W J G H G S E A J J Y A U A Q A V L A L T P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N A O R F E A U O R B S V E F Q D I A L O G O E V F U V U I R R A Q J B M M R U S E P I I Y E D P A J W I E I E K M G A A E D A O G A V A O P U J U T R Z P Z F J M H X H O R K U E S J U P G E A F R L Q S A I S E Y A D E Q Y E O O U X D J U Z U N S I W W R E C E I A R Z Q Z Y U O A S C U E A B V E U G Q E Q O T T O Y I Y I O I B I A O A L D E Z Y X H E A N W C Q N I E I P X D T G F T O S U B I N B H E A W R I A X O A C W E R O N B Y K O U S L W U T H U I O Q B P K E A P A I L V V E V A G K O D C I D E I H U A G B H K P E I S Z M O A R K R C O T I D I A N I D A D R L O E J O C S A P A A P C J E P S I V E E D C F S T Y G N Y B L I I S C F P A D R O Z N K J Y O E D C A R O K E A G P T M N E U R E A E H C O U S P F R J I P E E Q K A R O R B I O I E D W L M B I J Q O Y Y F T V D E U I Q E M A O U A J N S K A Q O O L N O I A D N D N O U R K L F P L B E Y D O D C A Z T A I M U P I A Q E K T Q E N U K I N H A I D P I I E A U W Z Z R K I W R O Q W E O J L C A Y G Z A O O U O Y O U B U E O L N P I I P H I X U A U Z O A T A N D T P Q S A S N Y B M A V F G F C E L S E O X J L E E E U U E S I I D E V Q Y S C G C I V I Q C I X E U O I N T S Y P D E E I O S E D N I X N Y I S Y Q Q B S J K P O E E F O P R L I E K E W B A G E W G H Y N F E I X J R F A U X B J E U O O J F D F O O Z M F E D A R Z D E D U C A C I O N F H G U O Q Y C R I H O Z J Z M F