Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA V E D G U G O E F U X E I U A U U Y E E U E N V L A U F E O H L Z P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N I I B L U Y F E R W A O S G B D I A L O G O S U E U V A P H A O A E Z M O P I N F I R W F R W P E A O G E U A N Z E T U W W A A K A V A D G A A W F R Q O T U J O B L J I X T U L S A A Q X M M I Q G O S A B I F A A O F E A Q U E H I D W O I A I C K U T N E C O D U Z Z H V U J E G B I X E E B U J E F O L R I T T V V I G I C D R R C T A A W E A N X I O I O B J N N I P E E K D F O L R Y C X I I N A Y M X O U E E U A A C D W A A N G G E B U F N Z X T S U U S O U Q H O V P A N O Y C E U L I F S I O Z I E A A A T E E U I A A I S V A O V R A V C O T I D I A N I D A D O W I V F A C S I E R A P A H T I V T R L V D L O V Z T K E U A Q I I M O U P A U R O E Q Y I A Z E B C S R T I W W O E T M B O I R E X E A F R F N A Z R A I F E E A X I A I R B I U C E D P L G D A J Z F W Y H T E D O U M H Q S A O E D A N S S A A K E Z A Q Y A F N C N H N J A G A P L T G Y D O G C P Z D R Q U O P U F H E X B I I N E Q I O H S I D L I Y U I M U E O R A E T R A U I A O E R C A A J Z A U O K U J Y R V O E E O U P F L W T I W U A I L H A T Q N Z T R V Y O U N O E Q A Z T S P C D E S U U Z J L B G L U E W I V E D I C T C P W X L I S A G A W E E U E I B T D E O A F E P M O O O P F F N E O W O B H H S A O W O U K I C C R F J E Z I V B S G V E N P I E U E I R I R U O Y M U L A W U E Y R X E O A P B Y U A V R F J E D U C A C I O N Z X Y G I W E C I Z Y L M H K I R