Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA P L A V D I N P F Z Q N Z A Y H T F R I M E I R J R P A Q I U U W P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N Z S U O S C E Z R I H E L Z E D I A L O G O U A U L T C K Z Z I I I M M M R Q E I Y Z C A I T P A X E D E Q O R U K O E E A A G P A V A U I G M A R R T Z X A J T U S O O A E R E S X C A H D U Z X I E S A G A I H A B I W T N T V G K D A U A E U Y U Q T G E C T A A Z Z I E X C L A W Z E E T C N I E F I E E S T T U F N E I W F U F U F M N C E N Z C R D A O K W E N I H R J O D I Z E E R O O A Z N T E I O Y A R E U I A C U A W L N O R E T P H W M A T D A U U K E O E L Z P A L Y C S E M U D K M A K C M E I O S A O N R A J V I S O X Q E R U U C O T I D I A N I D A D L I D E T S C S A A O A P L C T J H N F C O D E M O P M O Z D O O I I S O Q P A L R N U U X W A E E I C O R O U J Y F K T M F T P R E X E U F A J O P Z R D I U E B M J U X E R B N A F E D O L A X N O E F K Y S T G D P U N R D K A O A W L N S W A I K C P E Q M A G N N N W V Q U B W P L S P Y D O U C I L S A W E F P C Z P E J B O D N X X I C I H I D S I H O A U Z L V R H S Q R I X E B O O O C I E U Z A E O U A A H W U R E P K I P I V B I I Z F A W I J A T Q N X T U T E D N N F I S A G D T D C U I S A E G J L F G L U M Y E O N D H V E H K A R Y I Y W L V F E E U U S I T S U K A W E O O Q E H I I V N Y O L D U D F S T E U O N I I A Z R H H P O U L E F G Q O Z I F M R E S A L R C M U E E Y V U N M C O L E O V O M T P A G R V H E D U C A C I O N F A P G H I F C F A U U U E E E N