Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA J J T W R X L A F O E N I Y T U V T A U P I X T H U T T K D K G O P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N R L O Z E J O L R D O A O U Z D I A L O G O Z U N I H E A J X K I R E M X C A X U A K A A E Y P K U O U E O E K I C B M G W A F A A V A M W M Y Q E R C O O B J Y N R O A I W E O S U Y A H M C C A A U S A O Z Q A A R E Q H X N A O H D K E J U U E W U Y I E C I G N I Z I D D C S B V A Y E C V O U V X A I Z R T T T A U E I W V I W Y V A G Z E R F U J F H X Q E H N I G J Q F D E B K J C V H G F N C A U O O E Y K A O A C R I E O N D N U I A D E O Z T W L A R I P O I F I P A F F R N E N C J Q A X X D L E P X P D B T U O W G I S U E F G R A A C O T I D I A N I D A D Y V I U J O C S J E K A P W H I G G Q C O O D N O J V R D W I I U I I G N P P A O R S G H E S E W E O C W R K L L U E S T M G D C R E W E Z W N P L H U R V I A E X J H X Z A R B E D I E D M L L K I O K R H Y A T O D L I O X I J A O O J I N S O A E M O U U E T A R N Y N B J I I O K P L M K P D O O C Z Y H D I K J P V C W E E U H I N H G I R C U I D R I E K D I Y P O R C A U R M U R O O U U C E G I Z A G O Q G M G U T I E Z U L P G S D D I A O A B I F A T I N L T X Q L Y A N J I B A D S Z M C R G S A Q Y J L H J O U P N N E E D A O R L W M W O I I I U O I E E U V T N T A X Q A N E A E Q W O Y F U N K L I R E E C S O M O O O C U Z T R V O R E T X I K G V A D O D I Q E G N X R Z A I N I M P I E A C A P O O W H H X V O C R U Y E D U C A C I O N Q L E S Y A U C O R Z Q W I V E O