Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA P Q I A Q P X R F E K I U U Y A P I R U N W L S E I K T Y P L K O P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N P U Y M O B U O R K U V W O V D I A L O G O A M G Z K U Z D I I N N A M P O E Y H M A H M V E P V O E W E S G K S X W M J U A E J A V A F E Q N E Q R G P Y G J U Z U H L Y N A V S L O U X E L K I A I S A S R F C A A E O O G A O U A D W W F I E E C A W F E C R U U U Z O K O F T G B E E E U I P O A X Z O Z C T T K T A O I O B X M E Y L B Z E C A R D C S A J C E N I O B E H D E O I B A I E I R N A Z W R Y O N Q H L A C Q U F G N R R D E D I X U A T A K Z W B G A Q F F P A C O I I E A O U I F X E O B E U Q V K N O E I O S I S A H P N R I U C O T I D I A N I D A D C Y M G U F C S H O E A P B O K A D A U I U D D I D N A E D A B O I I I E C P A S R O Q E U M G B E A C N R I C O F C P T M I C U R E E E A W T C O F A R A I D E O U Y A E X R B G E Y E D W L P A Y I F H L Y S T C D D E K M D Q A O O Z N N S X A A W Q O W E T A O N O N M W X P I I P L U V O D O E C R V D I X M O P D E V E B E Q U N P S I A A E I D E I Q A O B S M F R U U Q R I E D N O A U C I T T Z A E O O U E R S E P E A W X P J O I B I Y K A I G S A T N N G T A A E F G N S E O A U Q U E C I Z S C O I J L L F I U G P A U Z D C J F I A E Q I I X S U U T W E U Y O N T E H B I D E F Y U N I A H H N I B L A B I H S Q A M O R X P N T R A K O K O Y P C G D L V G D Y Y E I U O R R V E A B N S J Q K D U E E O L O V U I O V R K I E D U C A C I O N R V R I Q L W C E P E W H I X E F