Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA P E U J F J I C F A T W Z V R F J A J O O K O A L E R K A V Z O V P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N C J S O E M E N R U I B A O A D I A L O G O B T J V P F P O I T U R L M O I O S X S E C U I L P Z I K T E O Y D X J T D I E A T C A V A I Y I A N C R Y V O M J F O I O X E B Q L S I O O I V O G U X C S A S F E U A A U U I K X I D O D G C Q U U M A P H M E C B B A M Z E K M S H O R R J E U F U J O T E X A B T T I B P T I K B T I G Y F J E E E U B R M E Z I O J N I B K Y V D I I E Y S Z O X I N A U N T B O V E E U A C U B O P N P J U F C B R B A T A A F C Z I L X P P P A M A E U E A A N O W E C U Q E O K K F E A A O I R I S K L E O R A D C O T I D I A N I D A D R J S I G I C S Z U Q A P E O X U T L O N I D M L D M D O N K A Y I I A I O P A U R K I E N Z T N E U C O R L U E K W I T M H E D R E B E U Z O T O E I R C I T E E M D H O E R B S W F E D A L E H E U E E D Y Q T C D A U G G R I A O E W K N S O A O Q B A A O K A A N X N E O R P E G P L A K Y D O I C Y A E X G O S P L O Y E H N I Z N O Q I Z R O I D N I I J H G M V B R W C L R K W K V O D Z C T O R Z A O O G B E A S P I E G Z O P S M I I I M X A E B H A T Y N T T E Z C E G N I G W A K L L L C G J S I K V J L J D J U I A H D O D N E L I N I H R I I V W S O L E U I O E T O K H A I E W S S C U U R U N C Q Q P W X E S G H E O H A O D Y R U P O C Y M U V G P U V N I S A E L U A R Y O S J X A U D X L B I O E O A Y R E A Q O R O W E D U C A C I O N O U E X T I I C V S C A C O Y O H