Sopa de Letras El conocimiento en un AVAVersión en línea Estructura del curso: Como se construye el conocimiento en un AVA. Cotidianidad, prácticas simbólicas, diálogo, participantes, NTIC, Relación, resultados de aprendizaje y procesos de interacción. Formas de entender y aprender en un AVA. por Candelaria Vannesa Carriazo Lamadrid 1 FORMASDEENTENDERYAPRENDER 2 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE 3 PROCESOSDEINTERACCION 4 PRACTICASSIMBOLICAS 5 PARTICIPANTES 6 COTIDIANIDAD 7 APRENDIZAJE 8 COGNICION 9 EDUCACION 10 RELACION 11 APRENDER 12 DIALOGO 13 TUTOR 14 NTIC 15 AVA A K P Q B F O I F O I G M L O Z D U Y U E E L T X F N Q E G A P K P R O C E S O S D E I N T E R A C C I O N R A M Y D P A M R F C T G E B D I A L O G O I X U I G H A U A E A E A M A E A X K N I E P U E P U E D O E J A H Y T M K F W A A V A V A I P T T X Z R U Y D O J S A S O K T S E J S R D V A D B V I U E S A Z S A C A B Z G S V U U E O D T F E I G H I A J A E C E X Q J Z B Z I I A A O B U E U O L A M U O O R W T T A Y L Z I U G N A X S A A H E R F M J A M E E B X N I J J V P D K K A I Q O J O G N T O L Z O I A S E Q A C R V F P N Y P N A U O H B P T A B M C W W H V I B P A Q Q Q Q E E S L O A Z D R I E J T Z L Y O U P L E I S R F I E R Q H C O T I D I A N I D A D P J I F G S C S O Z Z A P A K W U M J O I D D X I Y L L I F O A W I I E Z A P A U R I X O Q T U O E L C H R F R I Z A U T M E U C R E C E B N U U C U W R D I U E H U J D S G R B B G J E D V L I V R N C E L Y J T T D M U H A B D A O T O U N S M A K O D S P Z U A S N O N Q K C J G P P L V U O D O I C E W E M R D W P M U O E U D S I N I I I R E A I D O I O O A G E I R R R X R R M P A V O U E C J H O Z A K O E O B R F A Y E E R R P N U X I I B E A I C X A T E N A T L O Z E X N D I E A R D I X C M W S E U A J L G V A U U F Z C F D T I U L W U F X I U I U T R N E U X A E T D K V R Y E T J J X S K I K N O Y I E M N W S A S C O E P D I M R A G E Q V W A A G S U O P O O U E I F D R E S S W O G U O U I S O I A O X L O A D V F R V A E D U C A C I O N I E E X E M I C E E S V U P Z I T