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Crucigrama

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Sobre Crucigrama
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evaluación
 Edad recomendada: 10 años
464 veces realizada

Creada por

Alejandro Rojas
Alejandro Rojas
Colombia

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  1. 1
    juan ballesteros
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    andres david moreno garzon
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    JUAN DAVID PARRA
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    Nayibe V'e
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    KEVIN SEBASTIAN HERRERA RIAÑO
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    Juan David Cortes
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    Leidy tatiana Coy rojas
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    ESTEBAN POSADA CASTRO
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    Jhojan Gualtero
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Crucigrama

CaracterísticasVersión en línea

Encuentra la palabra relacionada con la característica de la evaluación enunciada

por Alejandro Rojas
1

Entendida como un proceso continuo que integra la calificación y los resultados obtenidos por los estudiantes con la explicación del porqué se obtienen dichos resultados. En este sentido la evaluación es un espacio de formación y de diálogo, en el cual se enlazan las intenciones del maestro con los intereses cognitivos, formativos y las dificultades de los estudiantes. La valoración de esta forma de evaluación se expresa por medio de procesos de desarrollo

2

Permite mirar al ser humano como sujeto que aprende y siente.

3

Participa activamente en el desempeño y desarrollo de las diferentes actividades en el aula y en la institución y a su vez se ve reflejada al término de cada período académico.

4

Responde a los objetivos del P.E.I., a la estrategia pedagógica, al desarrollo de los procesos del pensamiento y a los contenidos.

5

Cada proceso y actividad que la conforma, responden a las necesidades y organización dentro del sistema evaluativo institucional.

6

Considera los procesos y actividades desarrollados a lo largo de todos los períodos académicos.

7

Cada estudiante es un ser único, es una realidad en desarrollo y cambiante en razón de sus circunstancias personales y sociales; por lo tanto, el modelo educativo institucional contemporiza la atención al individuo, junto con los objetivos y las exigencias sociales.

8

Compuesta por procedimientos que tienden a valorar el real desempeño de los estudiantes.

9

Garantiza el proceso de formación integral del estudiante, respetando la libertad de pensamiento y opinión del estudiante.

10

Busca confrontar los resultados de aprendizaje de los estudiantes con los resultados esperados elaborados con anticipación. Establece el alcance o no de los logros propuestos

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