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3 Fase Concurso de Ortografía

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Colegio San Juan de los Pastos.
"Hacia el Reto del tercer Milenio"
Concurso de ortografía fase final grados 3°, 4° y 5°.
Objetivo: Motivar en los estudiantes del Colegio San Juan de los Pastos la correcta escritura del español, respetando las normas ortográficas y el sentido prístino de la redacción.

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lengua
ortografía
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25 veces realizada

Creada por

NANCY PAOLA VELASQUEZ GARZON
NANCY PAOLA VELASQUEZ GARZON
Colombia

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    Juan Pablo Herrera Vasquez
    Juan Pablo Herrera Vasquez
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  2. 2
    Ortiz Monsalve David Santiago
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  3. 3
    Maria fernanda Perez Morales
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  4. 4
    Cruz Castillo Mathias
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  5. 5
    Maria Jose Rengifo Reyes
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3 Fase Concurso de Ortografía

Colegio San Juan de los Pastos. "Hacia el Reto del tercer Milenio" Concurso de ortografía fase final grados 3°, 4° y 5°. Objetivo: Motivar en los estudiantes del Colegio San Juan de los Pastos la correcta escritura del español, respetando las normas ortográficas y el sentido prístino de la redacción.

NANCY PAOLA VELASQUEZ GARZON
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los conflicto También diálogo dificultades Esta tristes Se que o pensamientos minoría diálogo de Existen situación puede intercambiado aportó Por del amenaza En conviven necesario A Por comprensión convivencia cultura

muchas regiones planeta personas de varias culturas diferentes . supone un gran reto para la sociedad actual .
lo largo de la historia se ha demostrado que el entre culturas ha traído numerosos beneficios . han nuevos estilos de vida , así como ideas y que contribuyen al progreso . Por ejemplo , la romana un idioma , un modo de hacer leyes y conocimientos de arquitectura .
otra parte , la entre culturas puede tener algunas . Hay personas ven en esta situación una , ya que tienen miedo de que sus costumbres se pierdan , si son una , que no se respeten . ejemplos muy de este como la falta de , la discriminación o la inadaptación .
estos motivos , es partir del respeto mutuo . es importante promover el entre personas de diferentes culturas , basado en valores positivos que cada una ellas aportar .

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