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¿Por qué estudiar filosofía?

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Sobre Completar frases
10º - Secundaria
reflexión
problemas
metodos
valores humanos
 Edad recomendada: 14 años
3 veces realizada

Creada por

ELVER IVAN TRIVIÑO CORTES
ELVER IVAN TRIVIÑO CORTES
Colombia

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    Katsumi
    Katsumi
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¿Por qué estudiar filosofía?

De acuerdo con la lectura, denominada: La enseñanza de la Filosofía y sus contribuciones al desarrollo del pensamiento, complete el siguiente texto.

ELVER IVAN TRIVIÑO CORTES
1

verdadero verdad opinión saber interrogación problemas información método disciplina Aristóteles bien conocimiento filosofía saber guía ciencia éticos valores voluntad fines

La actitud de frente a la realidad es una actitud natural del ser humano . En este sentido afirmo que , todos los hombres desean naturalmente y por ser una actitud natural la filosofía , más que ninguna otra , necesita ser vivida
Ciertamente este es distinto de la simple , es decir , se trata de un conocimiento fundamentado y con un método que permite alcanzar la . Sin embargo , la filosofía no es , pues ambas difieren en su y objeto de estudio .
Resulta indiscutible que hoy en día , a pesar del vasto desarrollo , sobre todo en las comunicaciones , se ha olvidado aspectos fundamentales para la persona como los , el conocimiento , la alteridad , la libertad y el sentido de la vida . Los problemas generados por el olvido en estos temas pueden ser abordados efectivamente desde al ámbito de la , pues esta ofrece un recorrido por lo más íntimo de la humanidad , su ser , su conciencia , su y sus .
Para comprender mejor la actualidad de la filosofía es necesario abordar lo que hemos identificado como los principales de la sociedad actual : valores , , alteridad , libertad y sentido de la vida . En este sentido , la labor de la filosofía debe ser convertirse en la que permita enfocarse en los valores que propicien el desarrollo de la persona , es decir , los valores , dejando en un segundo plano los valores del cuerpo , la cultura , la naturaleza
La acción de la filosofía debe ser establecer los parámetros necesarios para regular la y plantear el método adecuado para llegar a un conocimiento , cuyo fin debe ser el común y no el establecimiento de una jerarquía que designe quién tiene el poder y quién se somete a él .

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