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evaluación del aprendizaje

Ruleta de Palabras

Instrumentos cuantitativos para evaluación y medición del aprendizaje

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Sobre Ruleta de Palabras
medición
evaluación
cuantitativa
2 veces realizada

Creada por

Lynette Velasco
Lynette Velasco
Panamá

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evaluación del aprendizaje Versión en línea

Instrumentos cuantitativos para evaluación y medición del aprendizaje

por Lynette Velasco
A
B
C
D
E
F
H
I
L
M
O
P
Q
R
T
U
V

Empieza por A

Tipo de rubrica que desglosa sus componentes dando un puntaje diferente a cada criterio. Identifica fortalezas y debilidades

Empieza por B

Las listas de cotejo no solo comprenden la evaluación , sino también el planeamiento y ayudan a la conducción del curso

Empieza por C

Es una Característica del examen objetivo la pertinencia y precisión con la que se obtienen los mismos resultados en diferentes poblaciones en condiciones semejantes

Empieza por D

Es uno de los Componentes de la rubrica holistica

Empieza por E

Instrumento de evaluación que se presenta en forma escrita y esta integrado por una gran variedad de reactivos

Empieza por F

El Quiz puede ser Impreso o bien en línea, lo importante de este instrumento es que sea breve y el tiempo para contestarlo no sea más de 15 minutos

Empieza por H

Tipo rubrica que brinda una visión global del avance del alumno mediante resultados generales

Empieza por I

Que las preguntas del Quiz sean pertinentes, creíbles y que correspondan con el tema o contenido a evaluar

Empieza por L

Instrumento que permite valorar tareas específicas, organizadas de manera sistemática para valorar la presencia o ausencia de estas y verificar su cumpliminto en el proceso de aprendizaje

Empieza por M

La lista de cotejo se puede aplicar en cualquier espacio de aprendizaje, en los salones de clase, laboratorios, talleres y otros lugares

Empieza por O

Únicamente poseen una respuesta correcta siendo una de las características del examen Objetivo

Empieza por P

En un exámen por objetivo en su planeamiento se elabora un documento en el que se especifica: título y tipo de examen, propósito del examen y temas, contenidos o conocimientos a evaluar.

Empieza por Q

Instrumento de evaluación con preguntas cortas y respuestas estructuradas que se aplican en un tiempo breve para medir conocimientos o habilidades

Empieza por R

Define tareas, actividades o comportamientos que se desean valorar, como los niveles de desempeño relacionados a cada uno de ellos

Empieza por T

En un examen por objetivo es un documento en el que se señalan los resultados de aprendizaje u objetivos, así como el valor o la ponderación que tendrá cada tema asociados con estos en el examen

Empieza por U

El Quiz se aplica en línea, y en cursos de enseñanza presencial

Empieza por V

Instrumento fácil de construir, flexible y ampliamente aplicable en distintos escenarios de aprendizaje. puede ser empleada por los profesores como por los alumnos, ya que proporciona evidencias sobre el logro o desempeño de los estudiantes en situaciones específica

 
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