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9 secundaria
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Carlos Palacios
Carlos Palacios
Ecuador

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    David Paredes
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El debate

Complete las definiciones referentes a la temática tratada

Carlos Palacios
1

reflexión técnicas relación cotidianos colegial herramienta estudiantes intervención académico aprendizaje condiciones preparatorias competencias fundamentales sociedad aula antagónicas contexto significativamente existente

Apunta Rodríguez ( 2012 ) que debatir en a contenidos aprendidos en el permite la inserción del en el debate . Ello supone que la sociedad y sus materiales , problemas y desafíos que en ella ocurren penetren en la que ocurre en el aula , estableciéndose de este modo una conexión más real entre la en la que vivimos y el ámbito .
De un modo más concreto , el debate como de aprendizaje resulta útil e interesante para el alumno puesto que adquiere y desarrolla dos de cara a favorecer el , a saber :
1 ) Debatir implica estudiar de argumentación y de retórica . Los alumnos desarrollan de este modo su capacidad investigadora , pues necesitan ideas y argumentos que apoyen sus puntos de vista . Así , los , previo al debate en clase , habrán investigado el corpus teórico y se habrán preparado su , lo que a su vez redundará en una mejor expresión oral .
2 ) Atendiendo a la idea de que la universidad es un espacio para crear y pensar , el debate permite a los alumnos improvisar , imaginar y tomar la iniciativa .
Debatir en el aula como forma de aprender implica que los alumnos realicen reuniones previas ( con y sin supervisión del profesorado ) en las que se pongan de manifiesto valores como la cooperación y el trabajo en equipo para conseguir un fin común y no sólo se fomente la competencia entre equipos con visiones .

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