En
el
colegio
,
se
realizaría
una
pequeña
competencia
matemática
,
con
la
participación
de
los
diferentes
grados
,
la
misma
estaría
dividida
en
pequeñas
estaciones
,
todos
los
grados
estaban
preparados
cuando
uno
de
los
jueces
lanza
la
primera
actividad
,
mostrando
un
cartel
con
una
cantidad
a
los
participantes
pidiéndoles
que
escribieran
la
misma
en
forma
,
esta
debía
representar
la
suma
de
cada
digito
multiplicado
por
su
valor
de
posición
,
quinto
grado
anoto
este
punto
,
luego
mostraron
la
fracción
,
1
/
1000
,
que
representa
la
posición
decimal
llamada
,
,
esta
vez
el
punto
fue
para
cuarto
grado
,
ello
hizo
que
quinto
y
cuarto
llevarán
la
delantera
en
la
competencia
.
Para
la
segunda
estación
debían
realizar
una
suma
,
aplicando
una
de
las
dos
propiedades
de
la
suma
que
se
les
brindaba
,
indicando
al
jurado
el
nombre
y
qué
consistía
la
misma
,
siendo
estas
la
propiedad
que
permite
que
los
sumandos
se
puedan
trabajar
en
cualquier
orden
obteniendo
la
misma
respuesta
y
la
propiedad
reagrupando
los
sumandos
y
la
repuesta
sigue
siendo
la
misma
,
en
esta
estación
quinto
grado
toma
la
delantera
,
poniéndolo
hasta
ahora
como
primer
lugar
.
Al
pasar
a
la
tercera
estación
,
se
les
pidió
escribir
dos
decimales
que
representen
la
misma
parte
de
un
todo
,
es
decir
decimales
EQUIVALENTES
,
posicionando
a
sexto
segundo
lugar
hasta
el
momento
en
la
competencia
,
los
estudiantes
sabían
que
al
avanzar
,
esto
se
ponía
más
difícil
,
por
lo
que
se
pusieron
más
atentos
,
la
cuarta
estación
cada
grado
resolvió
una
operación
de
multiplicación
utilizando
la
estimación
,
ya
sea
,
si
usaban
números
más
pequeños
que
los
reales
,
o
si
estimaban
a
números
mayores
que
los
reales
,
cada
grupo
debía
decir
y
explicar
cuál
habían
utilizado
para
obtener
los
puntos
,
fue
acá
donde
quinto
y
sexto
grado
tenían
el
primer
lugar
,
teniendo
ventajas
para
la
última
estación
ambos
grados
,
emocionados
pues
faltaba
una
estación
y
para
ser
los
mejores
en
matemática
a
nivel
de
ciclo
,
debían
ganar
la
última
estación
.
En
última
fase
la
más
esperada
por
en
la
competencia
se
les
planteo
un
problema
de
razonamiento
matemático
,
cada
grado
debía
resolver
,
haciendo
uso
de
una
letra
que
representaría
un
número
en
una
expresión
o
ecuación
;
es
decir
de
una
,
fue
acá
donde
se
decidía
si
quinto
o
sexto
ganaban
la
competencia
,
para
los
jueces
todos
los
grados
se
esforzaron
pero
los
puntos
acumulados
en
cada
estación
nos
brindaron
al
grado
ganador
,
siendo
quinto
grado
,
ellos
muy
felices
pasaron
al
frente
a
recibir
su
premio
y
trofeo
.
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