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sociología

estrategias de aprendizaje

Edad recomendada: 17 años

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Andrea Ayala

México

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1

Andrea Ayala

10 de Marzo de 2019

02:46

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EstrategiasVersión en línea

por Andrea Ayala

valorar normativos aprenden naturaleza ideas construcción los evaluación estudios respetuosa conocimiento conocer aprendizaje comprensión positivismo pedagogía innovadores profesores ideas evaluación significativo teórico la de trascienden


Completar frases EstrategiasVersión en línea Completa la frase por Andrea Ayala 1 valorar normativos aprenden naturaleza ideas construcción los evaluación estudios respetuosa conocimiento conocer aprendizaje comprensión positivismo pedagogía innovadores profesores ideas evaluación significativo teórico la de trascienden La constituye una oportunidad excelente para quienes pongan en práctica sus conocimientos y se sientan en la necesidad de defender sus , razones y saberes . Los se caracterizan por la ausencia de interrogación sobre la naturaleza y las causas de la misma evaluación , sobre sus consecuencias , concepciones , ideologías e intereses . El conocimiento debe ser el referente que da sentido global al proceso de hacer una evaluación . La está ligada a la del conocimiento . Del surge la por objetivos ( interpretación y aplicación lineal del conductismo al curricular ) que reduce el a una lista de objetivos empíricamente observables . Para lograr un aprendizaje se deben de buscar nuevas , formas originales , caminos de enseñanza distintos e en lo que las personas el rol asignado . Enseñar no es cuestión de conocimiento sino de modos de razonar . Y aprender no es acumular contenidos de conocimiento sino modos de razonar . El es entonces : , participación , , asimilación , apropiación e integración en los propios esquemas de razonamiento . La evaluación que ha de aquel conocimiento necesariamente debe de ser con lo que esté es y con lleva a una forma de construirlo . Es por ello que deberíamos de evaluar para . Ya no sólo es evaluación de alumnos la que entra en juego sino .