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La computadora y la escuela

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con la dinámica del abatelengua seleccionar a los alumnos que socializan la estrategia para recuperar los conceptos manejados en la lectura: la computadora y la escuela: entre lo real y lo mítico y la entrada a las computadoras a la escuela

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La computadora y la escuela Versión en línea

con la dinámica del abatelengua seleccionar a los alumnos que socializan la estrategia para recuperar los conceptos manejados en la lectura: la computadora y la escuela: entre lo real y lo mítico y la entrada a las computadoras a la escuela

por laura sabas
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Tecnologías información medios tecnología interacción Comunicación TIC escuela ordenadores digital información TIC electrónicos internet medios digitales

Concebimos las de la Información y la Comunicación en un sentido
amplio y que , basándonos en la definición planteada por la OCDE en 1998 con otros
fines , podríamos definir como aquellos y servicios que permiten recopilar ,
almacenar y transmitir con medios . Estas han tenido
distintos hitos históricos en su desarrollo e implantación social , destacando entre los
últimos ( aunque ni mucho menos los únicos , como veremos ) los acontecidos durante la
denominada " revolución " , especialmente los que hacen referencia a la difusión
de los personales y , más recientemente , de internet . En cualquier caso , ha
de tenerse presente que la ha de concebirse más bien como un continuo que
va desde los libros o las pizarras , pasando por la radio o el video , hasta los elementos
informáticos o las aplicaciones de más avanzadas ( UNESCO , 2003 ) . Cada uno
de estos elementos supone un avance " técnico " que abre nuevas posibilidades en cada
contexto determinado . Sin embargo hemos de tener presente que , en general , al hablar
de " Tecnologías de la Información y la " ( ) en la nos solemos
referir fundamentalmente a los , ya que su capacidad de y de
acceso a enormes cantidades de han supuesto un nuevo salto cualitativo .