Completar frases Juego de Llenar los Espacios: Estándares de Calidad EducativaVersión en línea Completa los espacios en blanco sobre la implementación y evaluación de estándares educativos. por Formación Continua 1 Nacional monitorear calidad logros educativa grupos objetivo Educación parámetros estándares acción mejora actores apoyar Sistema orientar Los de son de esperados , Tienen como , , y la de los de que conforman el de para su continua . 2 infraestructura comunicación educativa profesional servicios recursos actividades administrativos desarrollo coordinar equipamiento armonizar información organización institución aspectos complementarios administración Hace referencia a los que deben ser implementados en la , para y de una forma coherente todas las dirigidas a la institucional , el , la y , la de y la , el y los didácticos . 3 relación trabajo proyectos aspectos principios comunidad organizacional clima valores educativa colaborativo vinculación beneficio institución Se refiere a los que orientan la de las personas que conforman la . Se sustenta en y , que propicien un adecuado a través del de sus integrantes y la con la en el desarrollo de de mutuo . 4 elementos desarrollo procedimientos administrativos dinamizan estratégica institución normativa planificación educativa académicos profesional funcionamiento Hace referencia a los que el de la : , y , y . 5 educativa ciudadanía organización promover convivencia pacífica personas resolución ejercicio prácticas comunidad conflictos Agrupa las recurrentes que permiten la y entre las diferentes que conforman la con el fin de y lograr el de su y la de . 6 competencia educativa actores Sistema manual logros estándares calidad Educativo fortalezas mejora Nacional implementar interés orientaciones Los de permiten a los del identificar los esperados de cada uno de ellos , sus y oportunidades de . Este les brinda para conocer e los estándares , según su ámbito de e . 7 docentes calidad educativa ideal directivos institución desempeño funcionamiento En términos de , es lo que se espera obtener de la o del de y , para su . 8 dimensiones grupo educativa comunidad evaluador responsables interés personas dinámica Conformar un conformado por diferentes de la que sean afines a las a evaluar o que muestren en hacerlo . Puede hacer una de grupos o asignar por cada dimensión . 9 específicos nivel verificación evaluador visual indagación logro documental analizar grupo actores estándar revisión El deberá el de del a través de la a , o la . 10 niveles acciones logro mejora calidad cumplimiento estándares Apartir de los de , se deben determinar las de de la que llevarán al de los .
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