Froggy Jumps Juego de Conocimientos PreviosVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos previos con este divertido juego de preguntas. por Jesús Canal 1 1.- Enlista las fases en que se organiza los niveles de la educación básica a 5 b 6 c 4 2 Son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes...... a Campos formativos b Ejes articuladores c Aprendizajes clave 3 Incorporarán en sus enfoques y contenidos uno o más de estos ejes, de acuerdo con la fase que cursen las niñas, niños y adolescentes, con apego a la realidad que viven. a Enfoques b Ejes articuladores c Campos formativos 4 Corresponde a el eje que hace mención desde una perspectiva decolonial es que la educación básica forme ciudadanos que aprendan que la naturaleza es exterior a la sociedad, lo que requiere que construyan relaciones sociales... a Intelectualidad crítica b Inclusión c vida saludable 5 Su tarea es propiciar en las y los estudiantes de la educación básica un desarrollo gradual de capacidades que implica un proceso a partir del cual establecen relaciones entre conceptos, ideas, saberes y conocimientos, corresponde al eje.. a Pensamiento crítico b Inclusión c Igualdad de genero 6 Reconoce que las relaciones de género, etnia, clase, sexo, territorio, cultura, lengua y capacidad que se presentan en los espacios escolares, se expresan en relaciones de poder que se entrelazan y determinan de manera desigual a Intelectualidad crítica b Inclusión c Pensamiento crítico 7 ¿Cuáles son las modalidades de trabajo en la educación básica? a Centros de interés, trabajo por proyectos,rincones de aprendizaje, unidad didáctica. b Trabajo por proyectos, trabajo por proyectos, secuencias didácticas. c Trabajo por proyectos,unidades de análisis,aprendizaje basado en el juego. 8 Permite identificar las necesidades y fortalezas de los estudiantes al inicio del ciclo escolar. Su objetivo principal es obtener información precisa sobre el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes. a Evaluación formativa b Evaluación sumativa c Evaluación diagnóstica 9 Busca brindar retroalimentación a los estudiantes de manera continua durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su objetivo principal es mejorar el aprendizaje y el desempeño de los estudiantes a través de la retroalimentación oportuna... a Evaluación diagnóstica b Evaluación formativa c Evaluación sumativa 10 Su objetivo principal es tomar decisiones sobre la promoción de los estudiantes y proporcionar información para la mejora del sistema educativo. a Evaluación formativa b Evaluación sumativa c Evaluación diagnóstica
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