Completar frases Completa los espacios sobre el Gobierno Escolar en Henry DanielsVersión en línea Un juego para aprender sobre el Gobierno Escolar en la institución Henry Daniels. por Sigrid Cardona 1 El Escolar en la Henry es un espacio donde se promueve la de los en la toma de que afectan su y . Este busca fomentar la , la y el trabajo en entre los alumnos . A través de diferentes comités y , los estudiantes tienen la oportunidad de expresar sus y proponer que mejoren su . Además , se realizan que fortalecen el y la , promoviendo un ambiente de y . La participación en el Gobierno Escolar no solo enriquece la , sino que también prepara a los jóvenes para ser y activos en la . En este sentido , la institución Henry Daniels se convierte en un modelo de , donde el va más allá de las y se extiende a la formación de y necesarias para el . 2 El es un dentro de la que actúa como entre los estudiantes y la administración . Su función principal es escuchar las y de sus compañeros , así como proponer y en el entorno escolar . Además , el representante debe fomentar la activa de los estudiantes en y , promoviendo un y colaborativo . Para ser un buen representante , es fundamental contar con habilidades de , y . Este rol no solo ayuda a los estudiantes a ser escuchados , sino que también les brinda la oportunidad de desarrollar que serán valiosas en su futuro profesional . En muchos casos , los estudiantiles participan en reuniones con docentes y directivos , donde pueden expresar las opiniones y sugerencias de sus , contribuyendo así a la de la institución . 3 Requisitos para ser Representante estudiantil . * Estar en la I . E . H . D * Tener y demostrar sentido de * Demostrar en sus actitudes y posturas concordancia con el perfil de estudiante y sentido de pertinencia . * Demostrar en todas las actividades en las cuales se comprometa * y domino del manual de convivencia * No tener ningún tipo de * Disposición para el desarrollo de las y del horario escolar . * No encontrarse el * En la medida de sus posibilidades , tener a .
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